Internalisasi nilai karakter positif dalam pembelajaran karawitan di sekolah dasar berbasis trikon ki hajar dewantara

Muhammad Ridwan Maulana, Joko Daryanto, Karsono Karsono

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi trikon Ki Hajar Dewantara dalam pembelajaran karawitan di sekolah dasar sebagai sarana internalisasi nilai-nilai karakter.; Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengkaji dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pelatih, peserta didik, kepala sekolah serta aktivitas pembelajaran karawitan di sekolah dasar.; Internalisasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran karawitan terdapat dalam berbagai kegiatan pembelajaran serta interaksi peserta didik dengan teman serta pelatih didukung oleh berbagai komponen pembelajaran. Aspek kontinuitas tampak dalam pembelajaran karawitan yang dilakukan secara berkelanjutan melalui urutan kegiatan dalam pembelajaran, penggunaan materi bertahap dari dasar ke variasi, serta pembiasaan tata krama dalam proses belajar. Aspek konvergensi terlihat dari perpaduan kesenian karawitan dengan unsur pendidikan karakter serta kolaborasi pembelajaran karawitan dengan kesenian lain. Aspek konsentrisitas dapat diamati melalui ciri khas pembelajaran karawitan yang menekankan pembentukan harmoni pada permainan karawitan.; Pembelajaran karawitan di sekolah dasar telah mengimplementasikan trikon serta internalisasi nilai-nilai karakter dari kebudayaan daerah.

Keywords

Karakter; Sekolah Dasar; Karawitan; Ki Hajar Dewantara

References

Aji, A. P. (2017). Strategi Pembelajaran Karawitan Di SD Taman Muda Tamansiswa Yogyakarta. 6(3).

Alhafiz, A. D., & Andriyani, I. N. (2025). Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband Dalam Mengembangkan Kecerdasan Musikal Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Sudirman Ngunut. Journal of Science and Education Research, 4(2), 43–49. https://doi.org/10.62759/jser.v4i2.312

Antoniette, A. D. (2023). Metode Eksplorasi Notasi dalam Pembelajaran Seni Karawitan Berbasis Project Based Learning di SMP Negeri 5 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 13(1). https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jps.v13n1.p278%20-%20291

Arfiyanto, E. (2018). Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Dan Bersahabat Melalui Kegiatan Karawitan (Studi kasus pada peserta ekstrakurikuler karawitan di SMAN 3 Klaten tahun pelajaran 2017-2018).

Aulia, Y. H., Daryanto, J., & Kurniawan, S. B. (2024). Kontinuitas nilai-nilai pendidikan karakter ajaran ki hajar dewantara pada buku pelajaran bahasa jawa kelas v sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 13(4). https://doi.org/https://doi.org/10.20961/ddi.v13i3.90264

Azzet, A. M. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter Di Indonesia: Revitalisasi Pendidikan Karakter terhadap Keberhasilan Belajar dan Kemajuan Bangsa (M. Sandra, Ed.; 1 ed.). AR-RUZZ MEDIA.

Buana, Y. B., & Arisona, R. D. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Budaya Karawitan Sebagai Upaya Peningkatan Sikap Toleransi Siswa MTs Pgri Gajah Sambit Ponorogo. Dalam JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia (Vol. 2). https://doi.org/https://doi.org/10.21154/jiipsi.v2i2.1015

Creswell, J. W. (2018). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5 ed.). SAGE Publications, Inc.

Daryanto, J. (2017, Oktober 21). Pendidikan Karakter Dalam Seni Karawitan. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan. https://scholar.google.com/scholar?oi=bibs&cluster=9636540852947754178&btnI=1&hl=en

Dewantara, K. H. (2013a). Ki Hajar Dewantara Bagian Pertama: Pendidikan (5 ed.). Penerbit Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa (UST-Press).

Dewantara, K. H. (2013b). Ki Hajar Dewantara Bagian Kedua: Kebudayaan (5 ed.). Penerbit Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa (UST-Press).

Fatmawati, R. A. D., & Kaltsum, H. U. (2022). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Karawitan dalam Mengembangkan Karakter Disiplin dan Cinta Tanah Air Siswa. Jurnal Basicedu, 6(3), 4768–4775. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2929

Fitri, R. M., Ningrum, M. D. W., Sholihah, A. F., Pradhipa, A. H., Kusuma, S. B., Zailan, M. D. A., & Andriyanto, O. D. (2025). Pelestarian Budaya Melalui Pembelajaran Karawitan di Keraton Mbah Anang Malaysia. ABISATYA:Journal of Community Engangement, 3(1), 85–96. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/abisatya.v3i1.37258

Hasanah, V., & Majid, A. (2024). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Melalui Program Ekstrakulikuler Karawitan di MA Al-Muttaqien Pancasila Sakti Klaten. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 89–101. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i1.360

Jatikusumo, S. G., Suryanti, H. H. S., & Rizkasari, E. (2025). Analisis Penguatan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab melalui Seni Karawitan SDN Purwaprajan Surakarta Tahun Ajaran 2025. ARJI : Action Research Journal Indonesia, 7. https://doi.org/https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.501

Karsono, K. (2024). A new role in a new world: when an Osing traditional musicians become a teachers. Dewa Ruci: Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Seni, 19(1), 60–76. https://doi.org/10.33153/dewaruci.v19i1.6021

Kusuma, I. P. B. S., Sudirga, I. W. K., & Putra, I. W. D. (2023). Pembelajaran Gamelan Gong Kebyar Berbasis Metode Inovatif Notasi Dingdong Pada Sekaa Gong Mredhu Kumara. 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.59997/pensi.v3i2.1111

Marinda, F. (2018). Pembelajaran Ekstrakurikuler Karawitan Di Sekolah Dasar Inklusi Negeri 1 Trirenggo Bantul. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 19, 7.

Marmoah, S., Pangesti, D., & Irmayanti, R. W. (2025, Mei 15). The Role of Principal Leadership in Enhancing Teachers’ Performance to Build 21 st Century Student Character in Elementary School. 2025 International Conference and Seminar on Educational Management Department of Educational Administration - Educational Management Program. https://conference.um.ac.id/index.php/pses/article/download/10394/4183

Musa, H. (2025). Pentingnya Pendidikan Seni dan Budaya dalam Pembentukan Identitas Siswa Sekolah Dasar. Journal of Humanities, Social Sciences, And Education (JHUSE), 1(4). https://doi.org/https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i4.188

Natalia, K., Nita, C. I. R., & Gutama, A. (2025). Implementasi Pembelajaran Gamelan Sebagai Sarana Penguatan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar. AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 136–148. https://journal.mediapublikasi.id/index.php/amma

Oktavia, M. R., & Nurharini, A. (2025). Pendidikan Karakter Melalui Pelatihan Karawitan di Sanggar Cipto Laras. Dalam Journal of Basic Educational Studies (Vol. 5, Nomor 3). https://doi.org/https://doi.org/10.47467/edu.v5i3.8988

Raka, G., Mulyana, Y., Markam, S. S., Semiawan, C. R., Hasan, S. H., Bastaman, H. D., & Nurachman, N. (2011). Pendidikan Karakter di Sekolah: Dari Gagasan ke Tindakan. Penerbit PT Elex Media Komputindo.

Rohmah, N. L., Kunci -Karakter, K., Global, B., & Karawitan, E. (2024). Strengthening Global Diversity Character through Karawitan Extracurricular in Elementary School [Penguatan Karakter Berkebhinekaan Global Melalui Ekstrakurikuler Karawitan di Sekolah Dasar]. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/ups.5665

Sugihwarni, P., & Nurharini, A. (2026). Pengembangan Model Project Based Learning Seni Karawitan Berbasis Profil Lulusan Untuk Meningkatkan Karakter Peserta Didik. 10(1). https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v10i1.6989

Sugiyono, S. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D) (21 ed.). ALFABETA, cv.

Sulistyawati, A., & Putro, A. A. Y. (2024). The Role Of Karawitan Extracurricular In Cultivating The Character Of Love For Culture Among Elementary School Students. International Journal of Social Service and Research, 4(9). https://doi.org/https://doi.org/10.46799/ijssr.v4i9.926

Supanggah, R. (2002). Botekan Karawitan 1 (1 ed.). Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia (MSPI).

Suryana, C., & Muhtar, T. (2022). Implementasi Konsep Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara di Sekolah Dasar pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(4), 6117–6131. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3177

Sutopo, H. B. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif (2 ed.). Universitas Sebelas Maret.

Utomo, K. B., Rofian, R., & Sundari, R. S. (2025). Penanaman Nilai Karakter Disiplin Melalui Ekstrakurikuler Karawitan Di SDN Sendangguwo 01 Semarang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.26742

Violetasari, A. M., & Rohmadi, S. H. (2024). Manajemen Strategi Humas dalam Menciptakan School Branding melalui Ekstrakurikuler. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 8887–8901. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i6.16044

Wardani, K. M., & Karsono, K. (2026). Profil Pengembangan Social Learning Dimensi Imitasi pada Ekstrakurikuler Karawitan Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 14(1), 148–155. https://doi.org/10.20961/ddi.v14i1.14.1.148-155

Wulandari, A. L., Poerwanti, I. J. S., & Atmojo, I. R. W. (2025). Analisis Karakter Cinta Tanah Air Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Karawitan di Sekolah Dasar. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/ddi.v13i1.86747

Yayasan Sastra Lestari. (2021, Agustus 18). Wedhatama, Padmasusastra, 1898, #158. https://www.sastra.org/agama-dan-kepercayaan/wulang/1289-wedhatama-padmasusastra-1898-158.

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v14i4.119863

Refbacks

  • There are currently no refbacks.