Penerapan Model Discovery Learning dengan Media Interaktif terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar IPAS pada Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran IPAS pada jenjang sekolah dasar masih menghadapi permasalahan berupa rendahnya pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa akibat metode ceramah serta media kurang menarik. Artikel ini bertujuan mengkaji efektivitas Discovery Learning berbantuan media interaktif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar IPAS. Studi literatur digunakan sebagai metode penelitian dengan penelusuran artikel melalui Google Scholar menggunakan kata kunci “Discovery Learning”, “media interaktif”, “pemahaman konsep”, “motivasi belajar”, dan “IPAS”; dari 216 artikel, diseleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi hingga diperoleh 13 artikel terbitan 2019-2026 untuk dianalisis secara deskriptif-komparatif. Hasil kajian menunjukkan Powtoon, Wordwall, dan Quizlet membantu memahami konsep abstrak serta meningkatkan minat dan antusiasme siswa, meskipun terkendala teknologi, sarana prasarana, dan kompetensi guru. Discovery Learning berbantuan media interaktif berpotensi meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar IPAS siswa sekolah dasar.