Pengaruh Kesiapan Digital Pendidik terhadap Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran di IGRA MASAPALA (Maos, Sampang, dan Adipala) Kabupaten Cilacap

Abstract

Perkembangan teknologi digital dalam pendidikan menuntut pendidik memiliki kesiapan digital agar pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dapat berjalan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapan digital pendidik, tingkat pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta pengaruh kesiapan digital pendidik terhadap pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran di IGRA MASAPALA Kabupaten Cilacap. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif terhadap 38 pendidik RA di IGRA MASAPALA. Data dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan digital pendidik dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran berada pada kategori tinggi. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa kesiapan digital pendidik berpengaruh signifikan terhadap pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran (Sig. = 0,000 < 0,05) dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,961. Penelitian ini menyimpulkan bahwa semakin tinggi kesiapan digital pendidik, semakin optimal pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran.