Analisis Kebutuhan Media Komik Berbasis Flipbook dalam Pembelajaran IPAS Materi Rantai Makanan di Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Mutu pembelajaran IPAS di sekolah dasar, khususnya pada topik rantai makanan, masih tergolong belum memadai sehingga menuntut adanya terobosan pada sisi media ajar. Studi ini bertujuan menelaah kebutuhan akan media pembelajaran berupa komik flipbook untuk mendukung pembelajaran IPAS topik rantai makanan bagi siswa kelas V sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif melalui tahapan analisis kebutuhan (needs analysis), yang dilaksanakan pada sejumlah sekolah dasar di Kecamatan Karanggayam, Kabupaten Kebumen, selama bulan Mei 2026, dengan melibatkan guru dan siswa kelas V sebagai subjek penelitian. Data dihimpun melalui pengamatan langsung, wawancara terstruktur, dan penyebaran angket. Temuan penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran IPAS di kelas V masih didominasi peran guru melalui ceramah dan bergantung pada buku teks, sehingga siswa cenderung cepat jenuh, kurang bersemangat, dan kesulitan memahami konsep rantai makanan yang bersifat abstrak. Selain itu, guru juga mengungkapkan perlunya media ajar yang lebih kreatif dan interaktif, meski terkendala oleh keterbatasan waktu dan penguasaan teknis. Komik berbasis flipbook dinilai sebagai solusi yang sesuai sebab mampu memadukan unsur visual, narasi cerita, dan interaktivitas digital dalam satu platform yang praktis diakses lewat berbagai perangkat. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan adanya kebutuhan yang nyata terhadap pengembangan komik flipbook guna mendorong antusiasme, pemahaman, dan capaian belajar kognitif siswa kelas V pada materi rantai makanan.