Komik Digital sebagai Inovasi Media Pembelajaran Interaktif dalam Mewujudkan Deep Learning di Sekolah Dasar

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong pembuatan media pembelajaran baru yang dapat meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa. Komik digital menjadi media yang memadukan visual, teks, dan cerita secara interaktif. Penelitian ini bertujuan  untuk menganalisis kapsitas komik digital dalam mendukung pembelajaran mendalam di sekolah dasar. Penelitian menerapkan pendekatan kualitatif melalui metode studi literatur terhadap artikel tahun 2021–2025 dari Google Scholar dan Garuda. Seleksi literatur dilakukan menggunakan PRISMA, kemudian dianalisis secara deskriptif-analitis dan tematik. Hasil dari penelititian menunjukkan bahwa komik digital mampu meningkatkan pemahaman konsep, literasi, keterlibatan, serta kemampuan siswa dalam pemecahan masalah. Media ini juga mendukung prinsip mindful, meaningful, dan joyful learning melalui aktivitas mengamati, menghubungkan materi dengan pengalaman, berdiskusi, menerapkan pengetahuan, dan refleksi. Penerapannya menghadapi kendala kesiapan guru, fasilitas teknologi, akses perangkat, dan kesesuaian desain dengan tujuan pembelajaran. Dengan demikian, komik digital dapat berpotensi mendukung deep learning melalui pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menyenangkan.