Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dan Media Flip Book Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Materi Keteladanan Nabi di MTS

Abstract

Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran PAI yang masih berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Flipbook untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi Keteladanan Nabi Sulaiman di MTs Hidayatussibyan Karangsari. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi selama dua siklus. Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes, lalu dianalisis secara kuantitatif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan 8 siswa (53%) memberikan respons baik terhadap media Flipbook, sementara 7 siswa (47%) memberikan respons kurang baik. Hasil tes pemahaman menunjukkan 12 siswa (80%) mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 3 siswa (20%) belum tuntas. Temuan ini membuktikan bahwa PBL berbantuan Flipbook mampu meningkatkan pemahaman siswa dan memenuhi indikator ketuntasan belajar secara klasikal.