Efektivitas Multimedia Berbasis Website Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Peserta didik kelas IV pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) mengalami kesulitan dalam memahami materi Gaya di Sekitar Kita. Hal tersebut terlihat dari hasil belajar yang masih rendah serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran digital, meskipun sekolah telah memiliki fasilitas yang mendukung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan Google Sites sebagai media multimedia dalam meningkatkan hasil belajar IPAS peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan kuasi eksperimen dan desain Non-Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Gumilir 02 Cilacap Utara. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan wawancara. Data dianalisis menggunakan Independent Samples T-Test dan analisis N-Gain. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil analisis N-Gain menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh skor sebesar 73% dengan kategori cukup efektif, sedangkan kelompok kontrol memperoleh skor sebesar 32% dengan kategori tidak efektif. Dengan demikian, penggunaan Google Sites sebagai media multimedia dapat membantu meningkatkan hasil belajar IPAS peserta didik meskipun tingkat peningkatannya berada pada kategori cukup efektif.