Pengaruh Penggunaan Media Bamboozle Pada Pembelajaran IPAS Terhadap Motivasi Belajar Kelas IV SDN Kota Bengkulu

Abstract

Pembelajaran IPAS di sekolah dasar masih menghadapi tantangan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh penggunaan Baamboozle terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran IPAS. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Matching Only Pretest Posttest Control Group Design dengan dua kelompok sampel yang dipilih menggunakan cluster random sampling dari lima sekolah dasar di Kota Bengkulu. Kelompok tersebut adalah Kelas VA di SDN 07 sebagai kelompok eksperimen dan Kelas VB di SDN 07 sebagai kelompok kontrol, dengan motivasi siswa diukur menggunakan kuesioner melalui pretest dan posttest serta dianalisis menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor posttest kelompok eksperimen (88,53) dan kelompok kontrol (83,20). Dengan nilai signifikansi yang 0,008 < 0,05. Oleh karena itu, hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Baamboozle secara signifikan mempengaruhi motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPAS.