Sonic Puisi: Inovasi Media Pembelajaran Digital Musikalisasi Puisi untuk Mengembangkan Kecerdasan Majemuk Pada Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah

Abstract

Learning poetry musicalization at the high school level still faces obstacles, especially related to the lack of learning media that support the learning process creatively and interestingly. This study aims to analyze the potential of the Spotify application as a digital learning media in the form of Sonic Poetry for class XI students of MA Al-Falah Pamekasan. The method used is qualitative research with a descriptive approach. Data were obtained through interviews with Indonesian language teachers and students as primary data, and supporting documents as secondary data. The analysis was carried out using a thematic approach to identify the main findings from the use of this innovative learning media. The results of the study showed that Sonic Poetry through the Spotify platform was able to increase students' interest, involvement, and exploration in the practice of poetry musicalization in the classroom. Students became more confident in expressing their understanding of poetry through structured sound and music media. The conclusion of this study is that the Sonic Poetry digital learning media has the potential to be an effective innovation in developing students' multiple intelligences, especially musical and linguistic intelligence, and supporting sustainable learning..

Pembelajaran musikalisasi puisi di tingkat SMA masih menghadapi kendala, terutama terkait minimnya media pembelajaran yang mendukung proses belajar secara kreatif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan potensi aplikasi Spotify sebagai media pembelajaran digital dalam bentuk Sonic Puisi bagi siswa kelas XI MA Al-Falah Pamekasan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru Bahasa Indonesia dan siswa sebagai data primer, serta dokumen pendukung sebagai data sekunder. Analisis dilakukan menggunakan pendekatan tematik untuk mengidentifikasi temuan utama dari penggunaan media pembelajaran inovatif ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sonic Puisi melalui platform Spotify mampu meningkatkan minat, keterlibatan, serta eksplorasi siswa dalam praktik musikalisasi puisi di kelas. Siswa menjadi lebih percaya diri dalam mengekspresikan pemahaman mereka terhadap puisi melalui media suara dan musik yang terstruktur. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran digital Sonic Puisi berpotensi menjadi inovasi yang efektif dalam mengembangkan kecerdasan majemuk siswa, khususnya kecerdasan musikal dan linguistik, serta mendukung pembelajaran yang berkelanjutan