Vol 8, No 6 (2020)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v8i6

Table of Contents

Articles

Penggunaan model example nonexample untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Sony Perdana Ahmad Nur Majiid, Retno Winarni, Muhammad Ismail Sriyanto
PDF
1-7
Implementasi metode sosiodrama untuk meningkatkan keterampilan sosial dalam pembelajaran IPS pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Yoshevina Noor Aulya, Siti Istiyati, Yulianti Yulianti
PDF
8-13
Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe scramble untuk meningkatkan keterampilan menulis kalimat sederhana pada peserta didik kelas II sekolah dasar
Amanda Senja Karunia, Retno Winarni, Muhammad Ismail Sriyanto
PDF
14-20
Peningkatan keterampilan menyapaikan pendapat melalui model pembelajaran kooperatif tipe think pair and share kelas IV sekolah dasar
Rima Rismayaningsih, Rukayah Rukayah, Tri Budiharto
PDF
21-26
Penerapan model pembelajaran giving question getting answer (GQGA) untuk meningkatkan keaktifan dalam pembelajaran IPS pada peserta didik kelas IV sekolah dasar
Novilia Putri, Siti Istiyati, Yulianti Yulianti
PDF
27-32
Penerapan model belajar mind mapping untuk meningkatkan pemahaman konsep kegiatan ekonomi dengan memanfaatkan sumber daya alam kelas IV sekolah dasar
Maria Magdalena, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, Siti Wahyuningsih
PDF
33-38
Penggunaan metode sugesti imajinasi untuk meningkatkan keterampilan menulis pantun peserta didik kelas v sekolah dasar
Dewi Ayu Asari, Slamet Slamet, Joko Daryanto
PDF
39-43
Peningkatan sikap rasa ingin tahu peserta didik dalam pembelajaran IPA menggunakan model problem based learning (PBL)
Resa Nugroho Jati, Idam Ragil Widianto Atmojo, Sularmi Sularmi
PDF
44-49
Kesalahan tata bahasa bidang morfologi pada karangan narasi peserta didik kelas IV sekolah dasar
Geby Adellestia, Slamet Slamet, Joko Daryanto
PDF
50-55
Peningkatan kemampuan mengidentifikasi unsur intrinsik cerita fiksi melalui penerapan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (CIRC) pada peserta didik kelas IV sekolah dasar
Anggita Tiara Dewi, Rukayah Rukayah, Tri Budiharto
PDF
56-61