Vol 8, No 4 (2020)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v8i04

Table of Contents

Articles

Penerapan Model Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, and Satisfaction untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran IPS pada Peserta Didik Kelas IV A Sekolah Dasar
sandy anggarwati
PDF
Penggunaan pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal hots pada materi karakteristik geografi Indonesia
Vellen Pradana
PDF
Peningkatan pemahaman konsep kegiatan ekonomi dalam pemanfaatan sumber daya alam melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick kelas IV sekolah dasar
An Nisha Rachadiyanti
PDF
Penerapan model role playing untuk meningkatkan pengetahuan konsep bhineka tunggal ika pada kelas V sekolah dasar
Jenni yarinap
PDF
Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Media Pembelajaran Flash Card Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Peserta Didik Kelas V SD N Gumpang 3
Khoirani Lutfiana Putri
PDF
Penerapan model pembelajaran react (relating, experiencing, applying, cooperating, transfering) untuk meningkatkan keterampilan menulis teks nonfiksi peserta didik kelas V C sekolah dasar di surakarta tahun pelajaran 2019/2020
Salsabila As-Shofa Un-Nisa
PDF
Penerapan pembelajaran kooperatif tipe think talk write (TTW) untuk meningkatkan keterampilan menulis kembali teks narasi pada peserta didik kelas IV sekolah dasar
Puput nur wijayanto
PDF
Peningkatan keterampilan penalaran matematis melalui pendekatan realistic mathematics education (RME)
Halimah Halimah
PDF
Penerapan Metode Edutainment Berbasis Guided Discovery Learning (GDL) untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimpulkan pada Pembelajaran IPA
Rizky Nurdianti
PDF
Implementasi model pembelajaran team assisted individualization (TAI) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah perkalian bilangan cacah
Dewi Istikomah Hidayatullah
PDF
Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SD Negeri Bumi 1 Kota Surakarta
Skolastika Ellen Mada Ariani, Sukarno Sukarno, chumdari chumdari
PDF