Vol 8, No 4 (2020)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v8i04

Table of Contents

Articles

Penerapan model pembelajaran assurance, relevance, interest, assessment, and satisfaction untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran IPS pada peserta didik kelas IV A sekolah dasar
Sandy Anggarwati, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, Siti Wahyuningsih
PDF
1-7
Penggunaan pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal hots pada materi karakteristik geografi Indonesia
Vellen Pradana, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, Siti Wahyuningsih
PDF
8-13
Peningkatan pemahaman konsep kegiatan ekonomi dalam pemanfaatan sumber daya alam melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick kelas IV sekolah dasar
An Nisha Rachadiyanti, Hadi Mulyono, Hadiyah Hadiyah
PDF
14-18
Penerapan model role playing untuk meningkatkan pengetahuan konsep bhineka tunggal ika pada kelas V sekolah dasar
Jenni Yarinap, Hasan Mahfud, Fadhil Purnama Adi
PDF
19-23
Peningkatan keterampilan berbicara melalui media pembelajaran flash card mata pelajaran bahasa indonesia pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Khoirani Lutfiana Putri, Siti Istiyati, Fadhil Purnama Adi
PDF
24-28
Penerapan model pembelajaran react (relating, experiencing, applying, cooperating, transfering) untuk meningkatkan keterampilan menulis teks nonfiksi peserta didik kelas V C sekolah dasar
Salsabila As-Shofa Un-Nisa, Hartono Hartono, Karsono Karsono
PDF
29-34
Penerapan pembelajaran kooperatif tipe think talk write (TTW) untuk meningkatkan keterampilan menulis kembali teks narasi pada peserta didik kelas IV sekolah dasar
Puput Nur Wijayanto, Rukayah Rukayah, Tri Budiharto
PDF
35-40
Peningkatan keterampilan penalaran matematis melalui pendekatan realistic mathematics education (RME) pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Halimah Halimah, Riyadi Riyadi, Idam Ragil Widianto Atmojo
PDF
41-46
Penerapan metode edutainment berbasis guided discovery learning (GDL) untuk meningkatkan keterampilan menyimpulkan pada pembelajaran IPA kelas iii sekolah dasar
Rizky Nurdianti, Idam Ragil Widianto Atmojo, Sularmi Sularmi
PDF
47-52
Implementasi model pembelajaran team assisted individualization (TAI) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah perkalian bilangan cacah peserta didik kelas V sekolah dasar
Dewi Istikomah Hidayatullah, Riyadi Riyadi, Idam Ragil Widianto Atmojo
PDF
53-58
Implementasi gerakan literasi sekolah (GLS) di sekolah dasar
Skolastika Ellen Mada Ariani, Sukarno Sukarno, Chumdari Chumdari
PDF
59-64