Analisis peran orang tua dalam pendampingan belajar peserta didik sekolah dasar

Pratadina Arya Rahmawan, Rukayah Rukayah, Roy Ardiansyah

Abstract

This study aims to describe the results of the Analysis of the Role of Parents in Student Learning Assistance. This study discusses the role of parents in student learning assistance which takes place at the subject's home, namely in Karang Tengah Hamlet, Jatipuro Village, Karanganyar Regency, Central Java. This study uses a type of qualitative research. This research uses a case study approach with qualitative methods. Techniques in collecting data are observation, interviews, and documentation. The subject of this study was one student at SD Negeri 02 Jatipuro. The data analysis technique used is technical triangulation. The results of the research show that the role of parents in assisting students' learning varies and plays a role in supporting children's learning processes. Parents have given the best role to help students in learning by providing assistance, motivation, role models, and facilities. The results of this study indicate that parents play a very important role in the child's learning process. Based on this research, it can be concluded that the role of parents (Mr. Mardi and Mrs. Sri Wahyuni) in assisting students in learning has shown the role of parents, namely first, carrying out the process of accompanying learning by providing several examples in solving problems and providing suggestions for trying various solution method. Second, giving encouragement to children in learning to help children produce their own ideas in the form of giving awards in the form of goods or praise. Third, set a good example by inviting children and asking them to try to implement the ideas that children convey by adjusting the child's abilities and linking them to everyday life. Fourth, provide good facilities in the form of a good room or environment.

Keywords

the role of parents, learning assistance, students

Full Text:

PDF

References

[1] J. Amanda, “Pengaruh pembelajaran kewirausahaan, lingkungan pergaulan, dan latar belakang ekonomi keluarga terhadap minat berwirausaha mahasiswa s1 universitas negeri yogyakarta,” J. Pendidik. Ekon., vol. 07, no. 04, hal. 354–366, 2018.

[2] F. Mayenti, “Hubungan Lingkungan Pergaulan Dengan Perilaku Merokok Remaja,” Ilmu Kesehat. (Journal Heal. Sci., vol. 8, no. 2, hal. 63, 2019.

[3] B. Prakoso, I. Widana, dan A. Subiyanto, “Pendidikan dan Literasi Bencana Dalam Kerangka Tri Sentra Pendidikan untuk Generasi Tangguh Bencana,” J. Manaj. Bencana, vol. 7, no. 1, hal. 59–76, 2021, doi: 10.33172/jmb.v7i1.705.

[4] Suratno, “Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Pergaulan Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa,” Pengaruh Lingkung. Kel. Dan Lingkung. Pergaulan Terhadap Prestasi Belajar Ekon. Siswa, vol. 9, no. 1, hal. 92–99, 2014.

[5] P. I. U. Ika Purwaningsih Oktariani, Linda ernawati Ratu Wardarita, “Pendidikan Sebagai Suatu Sistem,” vol. 10, no. 1, hal. 21–26, 2022.

[6] N. Yohana, “Konsepsi Pendidikan Dalam Keluarga Menurut Pemikiran Ki Hadjar Dewantara dan Hasan Langgulung,” J. Ilm. Kaji. Islam, vol. 2, no. 1, hal. 1–18, 2017.

[7] Q. Qomaruddin, “Pendampingan Orangtua Terhadap Pendidikan Anak,” CENDEKIA J. Stud. Keislam., vol. 3, no. 1, 2018, doi: 10.37348/cendekia.v3i1.41.

[8] M. D. Hernanto, I. R. W. Atmojo, dan R. Ardiansyah, “Persepsi orang tua peserta didik kelas IV SD terhadap platform pembelajaran dalam jaringan ( daring ) IPA selama masa sindemi,” J. Pendidik. Indones. UNS, vol. 7, no. 1, hal. 34–39, 2021.

[9] M. P. Iswandi, M.Pd., Dra. Fatimah, AS, “PENDAMPINGAN ORANG TUA DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK DI RUMA S DI RT 06 RW 03 SUNGAI MAS KELURAHAN PASAR ATAS KECAMATAN BANGKO KABUPATEN MERANGIN,” vol. 7, no. 1, hal. 108–115, 2022.

[10] Rosita Nugraheni Kusumaningrum, “Pendampingan Orang Tua terhadap Proses Belajar Secara Daring Selama Masa Pandemi,” J. BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inov. Pendidikan), vol. 3, no. 3, hal. 20–39, 2021, doi: 10.52005/belaindika.v3i3.79.

[11] A. Susanto, “The Effect of Parental Guidance and Emotional Intelligence on Learning Achievement in Social Science,” J. Fam. Sci., vol. 4, no. 2, hal. 120–129, 2020, doi: 10.29244/jfs.4.2.120-129.

[12] K. H. Dewantara, Bagian 1-Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, 1977.

[13] I. M. Lestiawati, “Peran Keluarga Dalam Mengembangkan Keterampilan Kreatif Anak Usia Dini,” Pros. Semin. Nas. Dharma Acarya ke-1, hal. 71–80, 2019.

[14] D. S. U. Rita Rahmaniati, Neng Mariani, “Peran Orang Tua dalam Mendampingi Peserta Didik Belajar di Masa Pandemi Covid-19 pada SD Islam Nurul Ihsan Palangkaraya,” vol. 7, hal. 109–116, 2021.

[15] I. P. Suardipa, “Sociocultural-Revolution Ala Vygotsky Dalam Konteks Pembelajaran,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, hal. 48–58, 2020.

[16] F. Indriyani dan Y. Yusnani, “Peran Orang Tua Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring Pada Siswa Sekolah Dasar Di Pulau Rona Kecamatan Bangkinang,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 3, no. 1, hal. 90–96, 2021, doi: 10.31004/jpdk.v3i1.1434.

[17] miftahur R. Sultan Hadi Prabowo, Agus Fakhruddin, “PERAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI MASA PANDEMI COVID-19 PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Abstrak Kata Kunci : Peran Orang Tua , Pendidikan Karakter , Pandemi Covid-19 , PENDAHULUAN Keberhasilan pendidikan formal yang ditempuh seorang anak tida,” Pendidik. Islam, vol. 11, no. 2, hal. 191–207, 2020.

[18] J. A. Eli Manafe dan E. Tari, “Pendampingan Orang Tua Membimbing Anak Belajar Dari Rumah Di Era Wabah Covid-19,” J. Shanan, vol. 5, no. 2, hal. 137–152, 2021, doi: 10.33541/shanan.v5i2.3249.

[19] T. R. Yulianti, “Peranan orang tua dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini (Studi kasus pada pos PAUD Melati 13 Kelurahan Padasuka Kecamatan Cimahi Tengah),” E-Journal.Stkipsiliwangi.Ac.Id, vol. 4, no. 1, hal. 11–24, 2014, [Daring]. Tersedia pada: http://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/empowerment/article/view/569.

[20] N. Makmur, “Hubungan Pemberian Motivasi Orang Tau Dan Hasil Belajar Siswa Di SD Inpres 6/86 Biru Kabupaten Bone,” J. Publ. Pendidik., vol. II, no. 3, hal. 170–181, 2012.

[21] F. M. Boiliu, “Peran Orang Tua sebagai Motivator terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pendidikan Agama Kristen,” vol. 4, no. 1, hal. 247–255, 2021.

[22] Y. P. Anastasia dan S. Marmoah, “Analisis peran orang tua pada pelaksanaan study from home selama masa pandemi covid-19 di sekolah dasar,” Didakt. Dwija Indria UNS, no. 449, hal. 1–5, 2021.

[23] J. Arsyad, F. Nasution, dan A. W. Br Tarigan, “Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Pada Masa Pandemi Di Desa Ujung Teran Kecamatan Merdeka Kabupaten Karo,” J. Raudhah, vol. 9, no. 2, 2021, doi: 10.30829/raudhah.v9i2.1303.

[24] M. Z. Arifin dan A. Ghofur, “Pendidikan Karakter dalam Pemikiran K.H Hasyim Asr’ari,” vol. 2, no. 2, hal. 111–129, 2022.

[25] E. Agnes, “Peran Orang Tua Sebagai Motivator Anak Untuk Sekolah Minggu,” Didakt. J. Pendidik. Agama Kristen, hal. 1–9, 1950, [Daring]. Tersedia pada: https://journal.stipakdh.ac.id/index.php/didaktikos/article/view/32.

[26] E. S. Elsyana Nelce Wadi, “Peran Orang Tua Sebagai Keluarga Cyber Smart Dalam Mengajarkan Pendidikan Kristen Pada Remaja GKII Ebenhaezer Sentani Jayapura Papua,” J. Jaffray, vol. 14, no. 1, hal. 77, 2016, doi: 10.25278/jj71.v14i1.190.

[27] S. Amaliyah, “Konsep pendidikan keluarga menurut Ki Hadjar Dewantara,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 1, hal. 1766–1770, 2021, [Daring]. Tersedia pada: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1171.

[28] R. F. R. Ana, “Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring di SDN Kamulan 01 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar,” J. Bid. Pendidik. Dasar, vol. 5, no. 2, hal. 177–186, 2021, doi: 10.21067/jbpd.v5i2.5773.

[29] F. Fikriyah, T. Rohaeti, dan A. Solihati, “Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Literasi Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar,” DWIJA CENDEKIA J. Ris. Pedagog., vol. 4, no. 1, hal. 94, 2020, doi: 10.20961/jdc.v4i1.43937.

[30] K. Nisa, “Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Kegiatan Belajar Dari Rumah di Era COVID-19 pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Indones. UNS, vol. 7, no. 3, 2022.

[31] N. Cahyati dan R. Kusumah, “Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pembelajaran Di Rumah Saat Pandemi Covid 19,” J. Golden Age, vol. 4, no. 01, hal. 4–6, 2020, doi: 10.29408/jga.v4i01.2203.

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v10i5.68761

Refbacks

  • There are currently no refbacks.