Analisis Kesalahan Morfologi dalam Paragraf Narasi Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar

Shelly Nur Yulianti, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, Septi Yulisetiani

Abstract

Writing is an important language skill; however, elementary school students still frequently make morphological errors, such as the use of affixes, reduplicated words, and compound words that do not conform to the rules of the Indonesian language. This study aims to describe the types of morphological errors and their underlying causes in the narrative paragraphs written by fourth-grade students at Kertonatan 01 Public Elementary School. This study employed a descriptive qualitative approach, using 18 narrative paragraphs written by students as data sources, along with interview results from teachers and fourth-grade students. Data were collected through document analysis, interviews, and documentation, then analyzed using Tarigan’s language error analysis technique. Data validity was tested through source triangulation and technique triangulation. The results of the study revealed 76 morphological errors. Errors in affix usage were the most prevalent, with 57 findings (75%), including 30 findings (39.48%) involving prefixes, 14 findings (18.42%) involving confixes, 13 findings (17.10%) involving suffixes, and no findings (0%) involving infixes. Errors in the use of reduplicated words were found in 14 instances (18.43%), including reduplicated words with added affixes in 8 instances (10.53%) and full reduplication in 6 instances (7.90%). Errors in the use of compound words were the least common, with 5 instances (6.57%). The factors causing these errors included limited mastery of morphological rules (45.16%), the influence of non-standard language environments (25.80%), and suboptimal learning processes (29.04%). The results of this study are expected to serve as a basis for evaluating the teaching of narrative paragraph writing in elementary schools.

Keywords

morphological errors; affixes; reduplicated words; compound words; narrative paragraphs; elementary school

References

Amir, I., Restia, Bayu Setiaji, A., & Abdul Muthalib Sangadji Ambon, U. (2026). Makna Reduplikasi dalam Novel “Rumah Untuk Alie” Karya Lenn. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/51030 Artiani, D. R., Amelia, G., Herdiana, M. A. A., & Nurjamilah, A. S. (2024). Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Teks Deskripsi dalam Tataran Linguistik di MTS Bahrul Ulum Kelas VII. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan , 3(1), 87–101. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v3i1.1215 Budiman, P. M. (2025). Morfologi Bahasa Indonesia. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(1), 133–139. https://doi.org/10.61132/semantik.v3i1.1375 Ca, N. G. N. S., Gunadi, D., & Martini, A. (2025). Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Morfologi Ppada Teks Karangan Narasi Siswa Kelas V SDN Sindangheula. Sebelas April Elementary Education (SAEE). 4(3). https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/saee Dewi, A. C., & Saputra, E. E. (2025). Model Pembelajaran Menulis Bahasa Indonesia yang Berorientasi pada Kompetensi Literasi. Journal of Humanities, Social Sciences, And Education (JHUSE), 1(6). https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i6.284 Fadillah, A. N., & Septika, H. D. (2025). Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Menulis Karangan pada Teks Narasi Siswa Kelas IV SDN 018 Samarinda Ulu. Jurnal Basataka, 1285–1296. https://doi.org/https://doi.org/10.36277/basataka.v8i2.1081 Fortuna, H. M., & Nasucha, H. Y. (2014). Analisis Kesalahan berbahasa dalam bidang morfologi pada karangan siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Godong. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Gani, S., & Arsyad, B. (2019). Kajian teoritis struktur internal bahasa (fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik). https://doi.org/https://doi.org/10.31314/ajamiy.7.1.1-20.2018 Harahap, L. A., & Pane, A. (2025). Keterampilan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pustaka Cendekia Hukum Dan Ilmu Sosial, 3(3), 287–293. https://pchukumsosial.org/index.php/pchs Ibda, H. , & Wijanarko, A. G. (2022). Inovasi pendidikan dan pembelajaran bahasa Indonesia sekolah dasar era digital. CV Pilar Nusantara. Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., Lazuardi, J., & Komunikasi, P. I. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia (Vol. 1, Number 2). Online. www.plus62.isha.or.id/index.php/kampret Maulana, A. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Karangan Teks Eksposisi Siswa Sekolah Menengah Atas Kelas X. Desember, 1(4), 105–114. https://doi.org/10.58192/populer.v1i4.287 Oktrifianty, E. (2021). Kemampuan menulis narasi di sekolah dasar. CV Jejak. Pertiwi, R. A., & Assidik, G. K. (2024). Kesalahan morfologi siswa di sekolah menengah pertama dan pemanfaatannya sebagai modul ajar bahasa Indonesia. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 7(1), 85–98. https://doi.org/10.30872/diglosia.v7i1.909 Pratiwiningrum, Y., Rukayah, R., & Ardiansyah, R. (2022). Analisis Penyebab Kesalahan Penggunaan Kalimat Efektif dalam Teks Narasi Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 10(6). https://jurnal.uns.ac.id/JDDI/article/view/72918 Prayitno, J. E., Rukayah, R., & Daryanto, J. (2021). Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia pada Teks Karangan Narasi Peserta Didik Kelas V SD. Didaktika Dwija Indria, 9(1), 60–65. https://doi.org/10.20961/ddi.v9i1.49033 Purba, N. A., & Sidebang, R. (2024). Konsep Dasar Bahasa dan Sastra Indonesia. CV Edupedia Publisher. Purnomo, F. S., Arafatun, S. K., Harista, E. , & Rahmaniyar, A. (2025). Bahasa Indonesia untuk Akademik: Menulis Karya Ilmiah yang Berkualitas. Madani Kreatif Publisher. Puspawati, Y. D., Slamet, S. Y., & Surya, A. (2022). Analisis kesalahan struktur kalimat dasar pada keterampilan menulis teks wawancara peserta didik kelas iv sekolah dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 8(3), 1–7. https://jurnal.uns.ac.id/jpi/article/view/76671 Putri, A., Karolina Perangin-angin, L., Yuninda Saputri, S., Billa Atmadja, S., & Br Pinem, N. (2025). Pembentukan Kata dalam Bahasa: Kajian Konseptual Tentang Morfologi (Word Formation in Language: A Conceptual Study of Morphology). In Journal Education and Government Wiyata (Vol. 3, Number 1). https://journal.wiyatapublisher.or.id/index.php/e-gov Putri, A. M. T., Slamet, S. Y., & Siti Poerwanti, J. I. (2023). Analisis kesalahan morfologi bahasa Indonesia dalam karangan narasi peserta didik kelas v sekolah dasar. (Jurnal Pendidikan Indonesia), 9(2), 1–6. https://doi.org/10.20961/jpiuns.v9i2.75087 Putri, N. P. (2018). Kesalahan Morfologi Di Masyarakat Pacitan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 10(2), 1538–1542. https://www.neliti.com/id/publications/352700/kesalahan-morfologi-di-masyarakat-pacitan Rahmawati, A., Slamet, S. Y., & Surya, A. (2022). Analisis Kesalahan Sintaksis Bahasa Indonesia dalam Karangan Narasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 10(3). https://jurnal.uns.ac.id/JDDI/article/view/64335 Rahmawati, F. P., Pratiwi, D. R., & Kusmanto, H. (2023). Konsep dasar bahasa Indonesia sekolah dasar. Muhammadiyah University Press. Ritonga, M. U., Hutabarat, F., Harahap, H. H., & Rambe, J. P. (2025). JURNAL MUDABBIR (Journal Research and Education Studies) Kesalahan Penggunaan Kata yang Tidak Sesuai dengan Kaidah Kebahasaan Pada Teks Ulasan “Koala Kumal” Karya Natasaha Olivia Imanuel. http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir Roja, V. M., Sunaisah, Rosyadi, I. U., & Setiawaty, R. (2024). Analisis Kesalahan Berbahasa Bidang Morfologi Pada Teks Karangan Narasi Siswa Kelas V SD Negeri 5 Dersalam. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(1), 135–145. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i1.2734 Rosdiana. (2017). Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Morfologi pada Koran Amanah. Universitas Muhammadiyah Makassar. Sa’diyah, I. (2022). Kesalahan Berbahasa Indonesia Tulis pada Aspek Ejaan, Morfologi, dan Sintaksis oleh Peserta Pelatihan Menulis Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP). KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 8(2), 255–271. https://doi.org/10.22219/kembara.v8i2.22282 Sintia, M., Sudiana, N., & Nurjaya, G. (2019). ANALISIS KESALAHAN MORFOLOGI PADA TUTURAN SISWA SMP N 3 BANJAR. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 204–215. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v9i2.20403 Siregar, J. (2021). Morfologi . CV Pena Persada. Solehah, A. M., Slamet, S. Y., & Anesa Surya. (2023). Analisis kesalahan penggunaan bahasa dalam karangan teks eksplanasi peserta didik kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 1–6. https://doi.org/10.20981/jpd.v11i1.64485 Suci, R. P., Chumdari, & Widianto Atmojo, I. R. (2023). Analisis kesalahan penggunaan ejaan bahasa indonesia pada karangan deskripsi peserta didik kelas iv sekolah dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 9(1), 1–7. https://doi.org/10.20961/jpiuns.v9i2.71081 Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta. Sunandar, A. (2023). Morphological Errors In Narrative Writings Of The Eleventh Students Of Muharrikun Najaah Klaten. In EDUJ : English Education Journal (Vol. 1, Number 2). https://jurnal.kalimasadagroup.com/index.php/eduj/article/view/592 Utari, V., & Rambe, R. N. (2023). Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Menulis Pada Siswa Kelas Rendah di SD/MI. In Jurnal Kependidikan (Vol. 12, Number 3). https://jurnaldidaktika.org Zubaedah M, Elsa, S. L., Resti, S. M., & Aveny, S. A. (2023). Peran Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(1), 52–58. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i1.380

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v15i1.126055

Refbacks

  • There are currently no refbacks.