Penerapan Komik KKPK untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerita Pendek Kelas V SDIT Ar-Risalah Kartasura

Anggraeni Puspita Devi, Riyadi Riyadi, Septi Yulisetiani

Abstract

The skill of writing short stories is important for developing elementary students’ thinking, imagination, and ability to express ideas. However, initial observations of fifth-grade students at SDIT Ar-Risalah Kartasura showed difficulties in finding and developing ideas, organizing story plots, and using varied vocabulary, while the lack of engaging learning media made students less motivated and focused. This study aims to improve students’ short story writing skills and describe how KKPK comics can support the improvement. This Classroom Action Research (CAR) employed the Kemmis and McTaggart model in two cycles and involved 23 fifth-grade students. Data were collected through observations, interviews, tests, and documentation and analyzed using the Miles and Huberman model. The results showed that classical mastery increased from 17.39% before the action to 86.96% after the action. Teacher activity increased from 72.5% to 95%, while student activity increased from 52.5% to 88.75%. KKPK comics were implemented through reading and observing the comics, identifying story content and intrinsic elements, understanding story structure, and observing illustrations to identify characters, settings, moods, and events. Students then developed the story using their own words while paying attention to vocabulary, spelling, and punctuation. Therefore, all research success indicators were achieved, demonstrating that KKPK comics are effective in improving the short story writing skills of fifth-grade students at SDIT Ar-Risalah Kartasura.

Keywords

classroom action research, elementary school, KKPK comic, short story, writing skills.

References

Adityaningrum, Slamet, S. Y., & Budiharto, T. (2022). Studi Hubungan Antara Penguasaan Kosakata dan Kemampuan Penalaran dengan Keterampilan Menulis Puisi pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, https://doi.org/10.20961/jpiuns.v6i4.60188 6(4), 14–19.

Ayumawarsih, R., & Winarni, R. (2025). Studi Literatur: Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Literasi Visual Dalam Mengatasi Krisis Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 223-243. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24118

Efendi, R. J., Widyaningrum, H. K., & Pratiwi, C.P.(2024).Analisis Keterampilan Menulis Cerita Pendek pada Siswa Kelas Fase C. An-Nuha: Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan Sosial, https://doi.org/10.36835/annuha.v11i2.740 11(2), 185-201.

Faradillah, E. N. K., & Yulisetiani, S. (2026). Pengaruh picture word inductive model dan intensitas membaca terhadap kemampuan menulis narasi peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 14(3), 947-954. https://doi.org/10.20961/ddi.v14i1.107986

Fatih, M. (2023). Pengembangan Komik Narasi untuk Meningkatkan Ketrampilan Menulis dan Membaca Siswa Kelas V SDN Sananwetan 3 Kota Blitar. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, https://doi.org/10.28926/briliant.v8i3.1232 8(3), 551-566.

Fibiyanti, H., & Nuroh, E. Z. (2024). Pengaruh Media Komik Digital terhadap Kemampuan Menulis Cerita di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(5), 4544–4550. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i5.4350

Firdaus, I., Hidayati, R., Hamidah, R. S., Rianti, R., & Khotimah, R. C. K. (2023). Model model pengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), https://risetiaid.net/index.php/jpm/article/view/1443 105-1

Göçen, G. (2019). The effect of creative writing activities on elementary school students ’ creative writing achievement , writing attitude and motivation . Journal Of Language And Linguistic Studies ISSN: 15(3), 1032–1044. https://doi.org/10.17263/jlls.631547

Gunawan, P. (2022). Pemanfaatan komik sebagai media pembelajaran sejarah dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Kronik: journal of history education and historiography, 6(1), 39-44. https://doi.org/10.26740/kjhi.v6i1.17948

Halimah, A., & Basam, F. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Peserta Didik Kelas V SDN NO. 49 Panjo’jo Kabupaten Takalar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 34-41. https://doi.org/10.24252/jipmi.v4i1.27186

Handayani, R. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Visual Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Journal Sultra Elementary School, 4(2), 661-672. https://doi.org/10.64690/jses.v4i2.397

Hera, R., & Oktavia, R. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa Kelas Vi Sd Materi Ciri Khusus Makhluk Hidup Dengan Bantuan Media Komik. Jurnal Genta Muli. https://doi.org/10.61290/gm.v14i1.63

Kurniawan, R., & Istiyati, S. (2026). Pengaruh media komik terhadap hasil belajar IPAS materi daerahku kebanggaanku kelas V SDN Se-Gugus Budi Utomo Mondokan. Didaktika Dwija Indria, 14(2), 551-557 https://doi.org/10.20961/ddi.v14i2.106668

Lestari, I. D., Suhartono, S., & Suryandari, K. C. Analisis kebutuhan bahan ajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 10(1), 68-75. https://doi.org/10.20961/jdc.v10i1.114562

Ngafifah, N., Wahyuningsih, S., & Riyadi, R. Implementasi metode sugestopedia untuk meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi. Didaktika Dwija Indria, 7(4), 13-18. https://doi.org/10.20961/ddi.v7i4.32414

Nirwaningtyas, F., & Yanti, P. G. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Pendek Melalui Media Gambar Seri pada Siswa Kelas IV SDN Semper Barat 05 Pagi. Journal of Literature Language and Academic Studies, 3(01), 35-45. https://doi.org/10.56855/jllans.v3i01.934

Pamungkas, T., Octaviani, K. P., Sukirman, R. M., Alpianti, R., & Sari, T. N. 35 (2025). Penggunaan Media Komik untuk Mengkatkan Literasi. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan JURINOTEP Vol. 4, No. 3, Desember 824–833. https://lppmbinabangsa.id/index.php/jurinotep

Qadaria, L., Rambe, K. B., Khairiah, W., Pulungan, R. M. I., & Zahratunnisa, E. (2023). Analisis faktor penyebab rendahnya keterampilan menulis belajar siswa SD kelas IV. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(3), 97-106. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i3.1675

Ramadhan, M. R., & Syah, E. F. (2024). Problematik Guru Dalam Mengajarkan Siswa Dalam Menulis Cerpen Pada Siswa Kelas V di SDN Kedoya Utara 09 Jakarta Barat. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 211-219. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.4509

Rati, R., & Riyadi, R. Peningkatan Keterampilan Menulis dengan LCD Writing Tablet pada Siswa Kelas 1 SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 142-147. https://doi.org/https:/doi.org/10.20961/jpd.v13i2.99977

Sulistyowati, R., Indrastoeti, J., & Poerwanti, S. 2024. Berbantuan Media Komik Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 12(4), 304-309., 305–310. https://doi.org/10.20961/ddi.v12i4.89975

Suprapto, D. (2025). Penerapan Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Dengan Pendekatan Kontekstual Bermedia Visual di Kelas VI Sekolah Dasar. Listra: Jurnal Linguistik Dan Sastra Terapan, 2(1), 73-80. https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/LISTRA/index

Syafutra, W., Remora, H., & Sovensi, E. (2022). Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat ( JPPM ) Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat ( JPPM ). Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 3(2), 108–118. https://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/JPPM/article/view/917/526

Tsiriotakis, I. K., Grünke, M., Spantidakis, I., Vassilaki, E., & Stavrou, N. A. M. (2020). The Impact of an Explicit Writing Intervention on EFL Students’ Short Story Writing. Frontiers in Education, 5(October), 1–13. https://doi.org/10.3389/feduc.2020.565213

Ula, I. S., Rukayah, R., & Yulisetiani, S. (2025). Implementasi model pembelajaran circ berbantuan media strip story dalam pembelajaran menulis teks narasi di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 13(1), 81-87. https://doi.org/10.20961/ddi.v13i1.91005

Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821

Wati, S. C., & Putri, S. R. (2025). Media pembelajaran berbasis komik untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 310-316. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i%601.705

Zaghloul, H. S. (2022). Research gaps and future trends in educational media and educational theater research: Analytical study in scopus and web of science databases. Медиаобразование, (2), 295-324. https://me.cherkasgu.press/

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v15i1.125977

Refbacks

  • There are currently no refbacks.