Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Interaktif Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada pelajaran Bahasa Indonesia peserta didik kelas IV SD Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta materi fakta dan opini. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus pembelajaran di kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model kemmis dan McTaggart. Penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri dengan tujuan memperbaiki kualitas pembelajaran, meningkatkan hasil belajar peserta didik, serta mengatasi berbagai permasalahan yang muncul selama proses pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV yang berjumlah 23 peserta didik di SD Muhammdiyah 1 Ketelan Surakarta tahun ajaran 2025/2026. Dari analisis data menunjukkan bahwa siklus 1 diperoleh nilai rata-rata 78,9 dengan presentase ketuntasan adalah 78%. Pada siklus II capaian hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan menjadi 92,3 sedangkan tingkat ketuntasan belajar mencapai 100%. Sehingga, disimpulkan bahwa model TGT berbantuan kartu wortel dan media interaktif canva dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.