Budaya Sekolah sebagai Sarana Penanaman Sikap Sopan Santun Siswa di Sekolah Dasar

Dinda Demes Sagita, Endrise Septina Rawanoko, Joko Daryanto

Abstract

Peran guru dalam pelaksanaan budaya sekolah menjadi salah satu faktor penting dalam menumbuhkan sikap sopan santun siswa di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam pelaksanaan budaya sekolah dalam membentuk sikap sopan santun siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik deskriptif analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan dalam membentuk sikap sopan santun siswa melalui keteladanan, pembiasaan, pemberian teguran, serta penghargaan yang diterapkan dalam aktivitas sehari-hari di lingkungan sekolah. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan budaya sekolah yang dilakukan secara konsisten dapat mendukung penguatan karakter peserta didik, terutama dalam pengembangan sikap sopan santun. Selain itu, sinergi antara guru dan lingkungan sekolah turut menunjang keberhasilan proses pembentukan karakter siswa.

References

Adhiningsih, L., & Rokhmaniyah, R. (2024). Analisis Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (Shes): Conference Series, 7(3), 1417–1428. https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91801

Agustyn, I. N., & Suprayitno. (2022). Dampak Media Sosial (Tik-Tok) Terhadap Karakter Sopan Santun Siswa Kelas VI Sekolagh Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(4), 736.

Allinda Hamidah, & Andina Nuril Kholifah. (2021). Pembentukan Karakter Sopan Santun Siswa Sekolah Dasar Melalui Budaya Jaga Regol. Ibtida’, 2(01), 67–77. https://doi.org/10.37850/ibtida.v2i01.173

Aminah., Sukarno., & Septi Y. (2022). Analisis Implementasi Program Sekolah Sehat dalam Membangun Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 10(4), 1–6. https://doi.org/10.20961/ddi.v10i4.63775

Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice-Hall.

Craig, A. C., & Martin, D. C. (2025). Discipline Reform, School Culture and Student Achievement. The Economic Journal, 136(September), 1029–1065. https://doi.org/10.1093/ej/ueaf081

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.).

Eagly, A., & ChaikenS. (1993.). The psychology of attitudes. Harcourt Brace Jovanovich.

Fitri, A. K., & Setiawan, M. A. (2025). Menanamkan Etika Sejak Dini : Membangun Karakter Siswa Kelas V di SDN 2 Air Kumbang. 1(2), 45–51.

Gampang Saiful Hada, & Erna, E. Z. (2024). Analisis Penerapan Budaya Sekolah 5S (Senyum, Salam Sapa, Sopan, Santun) Dalam Membangun Karakter di Sekolah Dasar. Janacitta, 7(1), 63–71. https://doi.org/10.35473/jnct.v7i1.3055

Haryati, H. D., Siti Poerwanti, J. I., & Budiharto, T. (2023). Analisis implementasi budaya sekolah berbasis islami dalam membangun karakter disiplin siswa di sekolah dasar islam terpadu. Didaktika Dwija Indria, 11(2). https://doi.org/10.20961/ddi.v11i2.75391

Ismail, M., Khatibi, A. A., & Azam, S. M. F. (2022). Impact of School Culture on School Effectiveness in Government Schools in Abdol Ali Khatibi. Participatory Educational Research (Per), 9(March), 261–279.

Johannes, N. Y., Ritiauw, S. P., & Abidin, H. (2020). Implementasi Budaya Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Di Sd Negeri 19 Ambon. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogika Dan Dinamika Pendidikan, 8(1), 11–23. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol8issue1page11-23

Krathwohl, D. R., Bloom, B. S., & Masia, B. B. (1964). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook II: Affective domain. David Mckay Company.

Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our School Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Qualitative Data Analysis (An Expande). sage Publications.

Pasaribu, W., Apriliyanti, Ms., Adrianus Trigunadi Santoso SPd, Mik., Abidah Delu, C. R., Yuli Laraeni, Ms., Budiawan, M., ZulhendraSE, Ms., CATr Dra Hj St Zubaedah, Mk., & Kamrin, Ms. (2025). Pengaruh Komunikasi Dalam Membentuk Sikap Dan Perilaku Penerbit Yayasan Cendikia Mulia Mandiri.

Peterson, K. D., & Deal, T. E. (2016). Chapter 18: How Leaders Influence the Culture of Schools. Counterpoints, 466, 163–166.

Pratidina, E. D., Marmoah, S., & Sularmi. (2021). Penerapan Pendidikan Karakter melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria 449, 0–5. https://doi.org/10.20961/ddi.v8i03.39851

Puteri, M. (2025). Penerapan Keyakinan Kelas Dalam Membentuk Perilaku Sopan Santun Siswa Sdn 15 Kuala Mandor B. Jurnal Pendidikan Edukasi Kusuma Bangsa, 7(1), 38–47. https://doi.org/10.63615/ekb.v7i1.29

Putri, W., Kurniawan, M. A., & Nuraini, N. (2024). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa. Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(4), 1–14. https://doi.org/10.37329/metta.v4i4.3617

Rawanoko, ES., & Wuri Wuryandani. (2017) Implementasi Pendidikan Karakter Demokratis Melalui Pembelajaran Ppkn Pada Siswa Kelas Xii. Jurnal Pendidikan IPS, 23(4), 1–10.

Rawanoko, E S., Komalasari, K., Al-Muchtar, S., & Bestari, P. (2021). The use of social media in ethic digital perspective. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 18(1), 148–157. https://doi.org/10.21831/

Rawanoko, E S., Alrakhman, R., & Arpannudin, I. (2020). Building an Anti-Corruption Civilization Through Education. 418(Acec 2019), 396–401. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200320.075

Syafei, M., Tambunan, A., S, W. Q., Zam’an, P., Kosasih, A., Mubarok, E. ., Firmansyah, M. I., Surahman, C., Hakim, L., Hermawan, W., Fakhruddin, A., Sudarso, S., Nurhayati, Solehudin, R. H., Sahroni, Nurudin, A., Trisolvena, M. N., Hartati, W., Maulani, A., Kamaluddin, M. (2024). Inovasi Pendidikan dalam Multi Perspektif.

Syarif, N. Q. (2025). Dekadensi Moral Siswa Sekolah : Telaah Faktor , Dampak , dan Solusi Pendidikan Karakter. Jurnal Teknologi Dan Pendidikan Dasar, 2(2), 19–28.

Waller, W. (1976). The sociology of teaching. John Wiley & Sons.

Wardani, Wulan, & Faridah, F. (2021). Abstrak : gambaran dan cara penerapan budaya siswa di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Biruni Makassar Berdasarkan uraian lanjut mengenai Budaya Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah Al-Biruni Menurut Koentjaranigrat terdapat tiga wujud kebudaya. 118–126.

Winanda, F. A., Lisdayanti, S., Kusumaningsih, D., Paulina, Y., & Rustinar, E. (2024). Membangun Karakter Santun Melalui Kultur Sekolah dalam Kegiatan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun). Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 205–212. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1884

Yusuf (2025). Strategi pembentukan karakter religius melalui budaya sekolah di smk muhammadiyah lumajang.

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v14i5.123528

Refbacks

  • There are currently no refbacks.