Kepercayaan Diri dalam Keterampilan Berbicara Materi Iklan Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar

Sahra Suqyaa Rahmatina, Matsuri Matsuri

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara peserta didik kelas V sekolah dasar pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi iklan. Peserta didik masih cenderung pasif, kurang percaya diri, serta mengalami kesulitan dalam menyampaikan pendapat secara lisan dengan lancar dan runtut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan keterampilan berbicara peserta didik kelas V SD Negeri se-Gugus Tunas Harapan Kecamatan Sragen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 160 peserta didik dengan sampel sebanyak 115 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan angket kepercayaan diri dan tes keterampilan berbicara lisan yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment berbantuan IBM SPSS Statistics versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik memiliki tingkat kepercayaan diri pada kategori sedang (72,17%) dan keterampilan berbicara pada kategori sedang (78,26%). Analisis korelasi menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara kepercayaan diri dengan keterampilan berbicara peserta didik, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,614 (Sig = 0,000 < 0,05) yang termasuk dalam kategori kuat. Hasil koefisien determinasi menunjukkan bahwa kepercayaan diri memberikan kontribusi sebesar 37,7% dengan keterampilan berbicara, sedangkan 62,3% sisanya berkaitan dengan faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, semakin tinggi tingkat kepercayaan diri peserta didik, maka cenderung semakin baik pula keterampilan berbicaranya.

Keywords

kepercayaan diri, keterampilan berbicara, materi iklan

References

Andini, PN, Hamzah, AR, & Hasanah, J. (2025). Berbicara Keterampilan Berbicara Di Sekolah Dasar. ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1). Https://Jurnal.Inkadha.Ac.Id/Index.Php/Abuya Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. tujuan. (2021). Instrumen Relibilitas Antar Rater Tes Matematika Menggunakan Rater (Vol. 4). Elfrisca, D., Oktrifianty, E., & Fadhillah, D. (2023). Keterampilan Berbicara Siswa Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1863–1868. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V9i4.5770 Hanifah, NDR, Saputri, ND, Suwandi, S., & Yulisetiani, S. (2024). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Digital Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMP Tiga Bahasa Bina Widya Surakarta. Dalam Bahasa Dan Sastra (Vol.10, Nomor 2). Pendidikan. Https://E-Journal.My.Id/Onoma Hasnah, Fajar, & Fajriyanti, N. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Show And Tell Pada Materi Iklan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar PGSD Pare-Pare Kampus V UNM. Dalam Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar (Vol. 513, Nomor 4). Https://Ojs.Unm.Ac.Id/Jppsd/Index Heginta, Y., Cipta Hendra, N., & Rokmanah, S. (2023). Pentingnya Keterampilan Berbahasa Indonesia Pada Kegiatan Pemebelajaran Sekolah Dasar. Herman, LP (2022). Tingkat Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Iv Sd Negeri 203/I Sungai Rengas Kecamatan Marosebo Ulu Kabupaten Batang Hari. Ismunarti, DH, Zainuri, M., Sugianto, DN, & Saputra, SW (2020). Pengujian Reliabilitas Instrumen Terhadap Variabel Kontinu Untuk Mengukur Konsentrasi Klorofil-A Perairan. Buletin Oseanografi Marina, 9(1), 1–8. Https://Doi.Org/10.14710/Buloma.V9i1.23924 Kulsum, EM (2025). Conferences Series Learning Class Hubungan Antara Kepercayaan Diri Siswa Dan Kinerja Di Kelas Berbicara Bahasa Inggris. Seri Konferensi Gunung Djati, 52. Lutfiana Putri, K., Istiyati, S., & Purnama Adi, F. (2021). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Media Pembelajaran Flash Card Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Luthfiah, Q. (2020). Pentingnya Keterampilan Berbicara Bagi Kehidupan Sehari-Hari. Marzuqi, IMP (2019). Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. Pamuji, SS, & Inung, S. (2021). Keterampilan Berbahasa. Guepedia. Poerwanti, JIS (2025). Analisis Kemampuan Siswa Dalam Membaca Penilaian Kinerja Keterampilan Menulis Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Rahim, A., & Ismaya, B. (2023). Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum Merdeka Belajar: Tantangan Dan Peluang. BEJ: Jurnal Sains Dan Pendidikan, 1. Rohmad, & Siti, S. (2021). Pengembangan Instrumen Angket. Sahara, S., & Satria, D. (2025). Keterampilan Berbicara Sebagai Kunci Utama dalam Kemampuan Berbahasa Peserta Didik Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(3), 9. Https://Doi.Org/10.47134/Jpbsi.V1i3.1750 Sartini, & Mulyono, R. (2022).Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Untuk Mempersiapkan Pembelajaran Abad 21. Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Www.Cvalfabeta.Com Suhartono, Reestiani, DN, Hartini, AK, & Sari, RN (2025). Studi Sosial, Humaniora, Dan Pendidikan Dia: Konferensi Seri 8 (3) (2025) 1368-1385 Rendahnya Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar: Analisis Masalah Dan Solusi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Https://Jurnal.Uns.Ac.Id/Shes Tiara Putri, A., Poerwanti, JIS, & Yuniasih, SD (2025). Penerapan Model Pembelajaran Debat Aktif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Vivin, M. (2020). Penyebab Perilaku Kurang Percaya Diri Saat Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Tanggul. Wahyuningsih, R., & Winarni, R. (2025). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Pembelajaran Boneka Tangan Peserta Didik Kelas III Di Sekolah Dasar. Wijaya, KF (2024). Dampak Efikasi Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Pembelajar EFL. JELITA: Jurnal Pendidikan, Inovasi Bahasa, dan Linguistik Terapan, 3(2), 121–133. Https://Doi.Org/10.37058/Jelita.V3i2.6878 Yani, WSEN, Triyana, GN, & Wijaya, KWB (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Fase C Di SD Negeri 5 Kemenuh Gianyar. Jurnal, 5(2), 925–933. Https://Doi.Org/10.36312/6pjqen39 Yasmin, W., Mufarizuddin, & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruksi Peserta Didik Disekolah Dasar. Yogesh, BM, Mahra, GS, Ananda, KR, Jana, A., Chinnaiah, R., Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Penerapan Model Pembelajaran Debat Aktif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Vivin, M. (2020). Penyebab Perilaku Kurang Percaya Diri Saat Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Tanggul. Wahyuningsih, R., & Winarni, R. (2025). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Pembelajaran Boneka Tangan Peserta Didik Kelas III Di Sekolah Dasar. Wijaya, KF (2024). Dampak Efikasi Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Pembelajar EFL. JELITA: Jurnal Pendidikan, Inovasi Bahasa, dan Linguistik Terapan, 3(2), 121–133. Https://Doi.Org/10.37058/Jelita.V3i2.6878 Yani, WSEN, Triyana, GN, & Wijaya, KWB (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Fase C Di SD Negeri 5 Kemenuh Gianyar. Jurnal, 5(2), 925–933. Https://Doi.Org/10.36312/6pjqen39 Yasmin, W., Mufarizuddin, & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruksi Peserta Didik Disekolah Dasar. Yogesh, BM, Mahra, GS, Ananda, KR, Jana, A., Chinnaiah, R., Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Penerapan Model Pembelajaran Debat Aktif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Vivin, M. (2020). Penyebab Perilaku Kurang Percaya Diri Saat Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Tanggul. Wahyuningsih, R., & Winarni, R. (2025). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Pembelajaran Boneka Tangan Peserta Didik Kelas III Di Sekolah Dasar. Wijaya, KF (2024). Dampak Efikasi Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Pembelajar EFL. JELITA: Jurnal Pendidikan, Inovasi Bahasa, dan Linguistik Terapan, 3(2), 121–133. Https://Doi.Org/10.37058/Jelita.V3i2.6878 Yani, WSEN, Triyana, GN, & Wijaya, KWB (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Fase C Di SD Negeri 5 Kemenuh Gianyar. Jurnal, 5(2), 925–933. Https://Doi.Org/10.36312/6pjqen39 Yasmin, W., Mufarizuddin, & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruksi Peserta Didik Disekolah Dasar. Yogesh, BM, Mahra, GS, Ananda, KR, Jana, A., Chinnaiah, R., Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruksi Peserta Didik Disekolah Dasar. Yogesh, BM, Mahra, GS, Ananda, KR, Jana, A., Chinnaiah, R., Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Penerapan Model Pembelajaran Debat Aktif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Vivin, M. (2020). Penyebab Perilaku Kurang Percaya Diri Saat Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Tanggul. Wahyuningsih, R., & Winarni, R. (2025). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Pembelajaran Boneka Tangan Peserta Didik Kelas III Di Sekolah Dasar. Wijaya, KF (2024). Dampak Efikasi Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Pembelajar EFL. JELITA: Jurnal Pendidikan, Inovasi Bahasa, dan Linguistik Terapan, 3(2), 121–133. Https://Doi.Org/10.37058/Jelita.V3i2.6878 Yani, WSEN, Triyana, GN, & Wijaya, KWB (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Fase C Di SD Negeri 5 Kemenuh Gianyar. Jurnal, 5(2), 925–933. Https://Doi.Org/10.36312/6pjqen39 Yasmin, W., Mufarizuddin, & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruksi Peserta Didik Disekolah Dasar. Yogesh, BM, Mahra, GS, Ananda, KR, Jana, A., Chinnaiah, R., Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruksi Peserta Didik Disekolah Dasar. Yogesh, BM, Mahra, GS, Ananda, KR, Jana, A.,Chinnaiah, R., Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Penerapan Model Pembelajaran Debat Aktif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Vivin, M. (2020). Penyebab Perilaku Kurang Percaya Diri Saat Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Tanggul. Wahyuningsih, R., & Winarni, R. (2025). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Pembelajaran Boneka Tangan Peserta Didik Kelas III Di Sekolah Dasar. Wijaya, KF (2024). Dampak Efikasi Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Pembelajar EFL. JELITA: Jurnal Pendidikan, Inovasi Bahasa, dan Linguistik Terapan, 3(2), 121–133. Https://Doi.Org/10.37058/Jelita.V3i2.6878 Yani, WSEN, Triyana, GN, & Wijaya, KWB (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Fase C Di SD Negeri 5 Kemenuh Gianyar. Jurnal, 5(2), 925–933. Https://Doi.Org/10.36312/6pjqen39 Yasmin, W., Mufarizuddin, & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruksi Peserta Didik Disekolah Dasar. Yogesh, BM, Mahra, GS, Ananda, KR, Jana, A., Chinnaiah, R., Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R.,& Yulistiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Penerapan Model Pembelajaran Debat Aktif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Vivin, M. (2020). Penyebab Perilaku Kurang Percaya Diri Saat Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Tanggul. Wahyuningsih, R., & Winarni, R. (2025). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Pembelajaran Boneka Tangan Peserta Didik Kelas III Di Sekolah Dasar. Wijaya, KF (2024). Dampak Efikasi Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Pembelajar EFL. JELITA: Jurnal Pendidikan, Inovasi Bahasa, dan Linguistik Terapan, 3(2), 121–133. Https://Doi.Org/10.37058/Jelita.V3i2.6878 Yani, WSEN, Triyana, GN, & Wijaya, KWB (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Fase C Di SD Negeri 5 Kemenuh Gianyar. Jurnal, 5(2), 925–933. Https://Doi.Org/10.36312/6pjqen39 Yasmin, W., Mufarizuddin, & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruksi Peserta Didik Disekolah Dasar. Yogesh, BM, Mahra, GS, Ananda, KR, Jana, A., Chinnaiah, R., Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Penerapan Model Pembelajaran Debat Aktif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Vivin, M. (2020). Penyebab Perilaku Kurang Percaya Diri Saat Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Tanggul. Wahyuningsih, R., & Winarni, R. (2025). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Pembelajaran Boneka Tangan Peserta Didik Kelas III Di Sekolah Dasar. Wijaya, KF (2024). Dampak Efikasi Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Pembelajar EFL. JELITA: Jurnal Pendidikan, Inovasi Bahasa, dan Linguistik Terapan, 3(2), 121–133. Https://Doi.Org/10.37058/Jelita.V3i2.6878 Yani, WSEN, Triyana, GN, & Wijaya, KWB (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Fase C Di SD Negeri 5 Kemenuh Gianyar. Jurnal, 5(2), 925–933. Https://Doi.Org/10.36312/6pjqen39 Yasmin, W., Mufarizuddin, & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruksi Peserta Didik Disekolah Dasar. Yogesh, BM, Mahra, GS, Ananda, KR, Jana, A., Chinnaiah, R., Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4(2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Penerapan Model Pembelajaran Debat Aktif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Vivin, M. (2020). Penyebab Perilaku Kurang Percaya Diri Saat Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Tanggul. Wahyuningsih, R., & Winarni, R. (2025). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Pembelajaran Boneka Tangan Peserta Didik Kelas III Di Sekolah Dasar. Wijaya, KF (2024). Dampak Efikasi Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Pembelajar EFL. JELITA: Jurnal Pendidikan, Inovasi Bahasa, dan Linguistik Terapan, 3(2), 121–133. Https://Doi.Org/10.37058/Jelita.V3i2.6878 Yani, WSEN, Triyana, GN, & Wijaya,KWB (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Fase C Di SD Negeri 5 Kemenuh Gianyar. Jurnal, 5(2), 925–933. Https://Doi.Org/10.36312/6pjqen39 Yasmin, W., Mufarizuddin, & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruksi Peserta Didik Disekolah Dasar. Yogesh, BM, Mahra, GS, Ananda, KR, Jana, A., Chinnaiah, R., Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4(2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Penerapan Model Pembelajaran Debat Aktif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Vivin, M. (2020). Penyebab Perilaku Kurang Percaya Diri Saat Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Tanggul. Wahyuningsih, R., & Winarni, R. (2025). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Pembelajaran Boneka Tangan Peserta Didik Kelas III Di Sekolah Dasar. Wijaya, KF (2024). Dampak Efikasi Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Pembelajar EFL. JELITA: Jurnal Pendidikan, Inovasi Bahasa, dan Linguistik Terapan, 3(2), 121–133. Https://Doi.Org/10.37058/Jelita.V3i2.6878 Yani, WSEN, Triyana, GN, & Wijaya, KWB (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Fase C Di SD Negeri 5 Kemenuh Gianyar. Jurnal, 5(2), 925–933. Https://Doi.Org/10.36312/6pjqen39 Yasmin, W., Mufarizuddin, & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruksi Peserta Didik Disekolah Dasar. Yogesh, BM, Mahra, GS, Ananda, KR, Jana, A., Chinnaiah, R., Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Dampak Efikasi Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Pembelajar EFL. JELITA: Jurnal Pendidikan, Inovasi Bahasa, dan Linguistik Terapan, 3(2), 121–133. Https://Doi.Org/10.37058/Jelita.V3i2.6878 Yani, WSEN, Triyana, GN, & Wijaya, KWB (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Fase C Di SD Negeri 5 Kemenuh Gianyar. Jurnal, 5(2), 925–933. Https://Doi.Org/10.36312/6pjqen39 Yasmin, W., Mufarizuddin, & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruksi Peserta Didik Disekolah Dasar. Yogesh, BM, Mahra, GS, Ananda, KR, Jana, A., Chinnaiah, R., Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Dampak Efikasi Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Pembelajar EFL. JELITA: Jurnal Pendidikan, Inovasi Bahasa, dan Linguistik Terapan, 3(2), 121–133. Https://Doi.Org/10.37058/Jelita.V3i2.6878 Yani, WSEN, Triyana, GN, & Wijaya, KWB (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Fase C Di SD Negeri 5 Kemenuh Gianyar. Jurnal, 5(2), 925–933. Https://Doi.Org/10.36312/6pjqen39 Yasmin, W., Mufarizuddin, & Witarsa, R. (2020).Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruksi Peserta Didik Disekolah Dasar. Yogesh, BM, Mahra, GS, Ananda, KR, Jana, A., Chinnaiah, R., Pavan, P., S. Anand, S., & Choudhary, S. (2026). Mengkaji Konsep Diri Dalam Membentuk Kebutuhan Pelatihan Komunikasi Pada Perguruan Tinggi Pertanian: Peran Harga Diri Dan Percaya Diri. Jurnal Penelitian dan Laporan Ilmiah, 32(4), 351–362. Https://Doi.Org/10.9734/Jsrr/2026/V32i44102 Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pembelajar: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita yang Jelas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 173–181. Https://Doi.Org/10.23887/Jet.V6i1.4

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v14i5.123414

Refbacks

  • There are currently no refbacks.