Peran Kecerdasan Interpersonal dan Self Confidence dalam Membentuk Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Kelas V

Abstract

Keterampilan kolaborasi merupakan kompetensi penting abad ke-21 yang perlu dikuasai peserta didik, namun masih banyak peserta didik yang belum mampu bekerja sama secara efektif dalam kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan interpersonal dan self confidence dengan keterampilan kolaborasi peserta didik kelas V SD Daerah Binaan II Tasikmadu. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan melibatkan 78 peserta didik sebagai sampel yang dipilih melalui teknik cluster random sampling, serta analisis data menggunakan uji korelasi Pearson product moment dan korelasi berganda melalui SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan keterampilan kolaborasi (r=0,891, sig=0,000), self confidence dengan keterampilan kolaborasi (r=0,882, sig=0,000), serta kecerdasan interpersonal dan self confidence secara simultan dengan keterampilan kolaborasi (r=0,943, sig=0,000). Temuan ini mengimplikasikan bahwa guru perlu merancang strategi pembelajaran yang secara eksplisit mengembangkan kecerdasan interpersonal dan self confidence peserta didik guna mendorong terbentuknya keterampilan kolaborasi yang optimal.