Self-Esteem sebagai Determinan Kecenderungan Bullying Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar

Ita Puspitasari, Sukarno Sukarno, Siti Istiyati

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi tingginya perilaku bullying di SD dan peran self-esteem sebagai faktor psikologis penting. Bertujuan mengetahui hubungan self-esteem dan bullying pada siswa kelas IV–VI SD di Kelurahan Popongan, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan sampel 89 siswa. Data dari kuesioner valid dan reliabel dianalisis menggunakan korelasi Pearson setelah uji normalitas dan linearitas. Hasil menunjukkan hubungan signifikan antara self-esteem dan bullying, menegaskan pentingnya penguatan self-esteem sebagai strategi pencegahan di sekolah.

Keywords

Self-esteem; Bullying; Peserta didik; Sekolah Dasar

References

Abdillah, A., Amalia, R., Awaliyah, A. N., Darmawan, N., & Tazkia, N. (2023). ANALISIS DAMPAK BULLYING TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK USIA 6-12 TAHUN Jurnal Multidisipliner KAPALAMADA | Vol 2 . No 4 Desember 2023 Jurnal Multidisipliner Kapalamada Permasalahan sosial yang mungkin bisa terjadi pada lingkungan terkadang akan menj. 2(4), 375–385.
Adrian, D. P. A., Frontina, T., & Budiarti, R. R. (2023). Masalah Perundungan di dalam Lingkup Pendidikan: Studi Kasus terhadap Siswa Disabilitas. PASCA : Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 19(1), 84–94. https://doi.org/10.46494/psc.v19i1.248
Álvarez, C., & Szücs, D. (2023). The relation of school achievement with self-esteem and bullying in Chilean children. Current Psychology, 42(27), 23480–23494. https://doi.org/10.1007/s12144-022-03409-z
Astifionita, R. V. (2024). Memahami Dampak Bullying pada Siswa Sekolah Menengah: Dampak Emosional, Psikologis, dan Akademis, serta Implikasi untuk Kebijakan dan Praktik Sekolah. Lebah, 18(1), 36–46.
Aziz, A. S., & Christiana, E. (2023). Self Esteem Pada Siswa Korban Bullying, Pelaku Bullying. Jurnal BK UNESA, 13(1), 96–102.
Azizah, N., Istiyati, S., & Kamsiyati, S. (n.d.). Analisis peran guru dalam penanaman sikap sosial siswa pada proses pembelajaran ips tatap muka terbatas kelas v sekolah dasar. 1–6.
Bandura, A. (1973). Psychological mechanisms of aggression. In R. G. Green & E. I. Donnestein (Eds.), Aggression: Theoretical and Empirical Views (pp. 1–40). New York: Academic Press.
Cahyaningtias, O. A., Darma, W., & Rispatiningsih, D. M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik Digital Guna Meningkatkan Kesadaran Dampak Bullying Terhadap Self Esteem Siswa Tingkat Sekolah Dasar. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 5(1), 344–356. https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i1.1324
Candrawati, R., & Setyawan, A. (2023). Analisis Perilaku Bullying Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. PANDU : Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 1(2), 64–68. https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.127
Coopersmith, S. (1967). The antecedents of self-esteem. San Fransisco: W.H. Freeman and Company.
Creswell, J. W. (2015). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks: CA: SAGE Publications.
Darmawan, A. F., Huroiroh, E., & Peatric Hatana, A. (2024). Penyuluhan Anti Bullying Terhadap Siswa Sekolah Dasar Negeri Semambung Nomor 507 Kabupaten Sidoarjo Jawa Timur. Semeru: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(01), 75–80. https://doi.org/10.55499/semeru.v1i01.1113
Dewantari, S. M., Humairah, H., & Kharisma, A. I. (2023). Analisis Penyebab Tindakan Bullying dengan Pendidikan Karakter Cinta Damai di Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(3), 723–728. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.700
Hermi, M., & Ramadan, Z. H. (2024). Dampak Maraknya Aksi Verbal Bullying Terhadap Self-Esteem Peserta Didik Kelas Tinggi Di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(3), 881–887. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i3.9060
Kirana, G. C., Slamet, S. Y., Budiharto, T., Guru, P., Dasar, S., Sebelas, U., Surakarta, M., & Brigjend, J. (n.d.). Keterampilan berbicara ditinjau dari penguasaan kosakata dan sikap percaya diri peserta didik kelas V sekolah dasar. 449, 64–69.
Nopriyanti, H., Khasanah, L., Sholeha, M., Saputra, R. A., & Meisya, S. (2023). Dampak Perilaku Bullying terhadap Peserta Didik pada Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 10. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i2.226
Nurfaniza, I., & Margaret, M. (2024). Fenomena Korban Bullying Sekolah Dasar Negeri X di Wilayah Karang Tengah. Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 6(4), 942–952. https://doi.org/10.38035/rrj.v6i4.900
Permatasari, C., Lubis, L. B., Amelia, Z., & Wanda, K. (2023). The Impact of Bullying on Self Confidence Primary School Students. AJOMRA: Asian Journal of Multidisciplinary Research and Analysis, 1(2), 57–61.
Rivad, M., Muchtar, H., Fatmariza, F., & Dewi, S. F. (2025). Upaya Sekolah Dalam Mencegah Bullying Melalui Program Anti-Perundungan. Journal of Education, Cultural and Politics, 5(2), 407–417. https://doi.org/10.24036/jecco.v5i2.717
Saputra, N. R., & Purnama, F. A. (n.d.). Analisis keterampilan sosial dalam dimensi hubungan teman sebaya pada buku ajar IPAS SD Kelas IV. 55–60.
Sari, A. K., Munir, A., & Hasanuddin, H. (2022). Hubungan Harga Diri dan Iklim Sekolah dengan Perilaku Bullying di SMA Swasta Mamiyai Al-Ittyhadiyah Medan. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(4), 2556–2566. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i4.1108
Sasmita, R. N. K., & Wahzudik, N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Berbasis Aplikasi Android di Sekolah Inklusi. Epistema, 5(2), 105–125. https://doi.org/10.21831/ep.v5i2.78702
Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Susanto, P. A., Hiltrimartrin, C., & Manulang, L. S. J. (2024). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 5 SD pada Mata Pelajaran IPAS. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 5(1), 114–124. https://doi.org/10.53624/ptk.v5i1.470
Swid, A. F., Ayub, D., & Fitrilinda, D. (2022). Pengaruh Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Karakter Peduli Lingkungan Remaja Putri di Kampung Maredan Barat Kecamatan Tualang Kabupaten Siak. Jurnal Pendidikan Nonformal, 17(1), 17–26.
Ugwu, L. E., Ramadie, K. J., Ajele, W. K., & Idemudia, E. S. (2024). Childhood adversity and peer influence in adolescent bullying perpetration. Scientific Reports, 14(1), 1–15. https://doi.org/10.1038/s41598-024-81978-8
Wibisana, W. (2024). Kasus Bullying Naik Tiap Tahun, Psikolog: Remaja Rentan Jadi Korban. Indopos.Co.Id.
Yuhbaba, Z. N., Budiman, M. E. A., Suswati, W. S. E., & Zulianti, I. M. (2023). The Relationship Of Bullying Behavior And The Self-Confidence Of Teenage Students At School. JOURNAL of HEALTH SCIENCE REVIEW, 1(1), 34–39. https://doi.org/10.70519/jhsr.v1i1.7
Zulqurnain, M. A., & Thoha, M. (2022). Analisis Kepercayaan Diri Pada Korban Bullying. Edu Consilium : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 3(2), 69–82. https://doi.org/10.19105/ec.v3i2.6737

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v14i3.117383

Refbacks

  • There are currently no refbacks.