The Effect of Flipbook Media on Early Reading Skills in Early Childhood

Agna Tri Putri, Aida Imtihana, Indah Dwi Sartika

Abstract

This study was motivated by the low early reading skills of young children. This study aims to determine whether the use of flipbooks affects children’s early reading skills. This study employed a quantitative method using a One-Group Pretest-Posttest Design. The study sample consisted of 21 children in Group B. Data collection techniques included observation, documentation, and testing, while data analysis utilized a paired-sample t-test with the assistance of SPSS software. The results of the study indicate an improvement in early reading skills following the use of the flipbook medium. This is evidenced by a Sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05, indicating a significant effect of the flipbook medium on the early reading skills of young children at the Darul Jannah.

Keywords

early childhood; flipbook media; early reading

Full Text:

PDF

References

Ali, A. … Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6.

Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja grafindo persada.

Dewi, N. K. C., & Tirtayani, L. A. (2022). Pengembangan media pembelajaran flipbook interaktif Bahasa Bali tema lingkunganku pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(2), 217–227.

Dewi, Y. T. … Anggraini, A. E. (2022). Penerapan metode suku kata dalam pembelajaran membaca permulaan pada siswa SD Sunan Giri Ngebruk. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 780–785.

Eryulianti, D. (2026). Pengembangan E-Book Berbasis Flip Builder untuk Mendukung Hasil Belajar Kognitif Siswa SMP Kelas VII pada Materi Bumi dan Tata Surya. UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.

Fitriani, H. (2025). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Literasiologi, 14(1).

Furoivisha, N. A., & Muhimmah, H. A. (2026). Peran Scaffolding pada Zone of Proximal Development (ZPD) Berdasarkan Teori Vygotsky di Kelas 2 SDN Sambikerep 1/479 Kota Surabaya. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 3(2), 348–361.

Hidayat, S. A., & Vania, A. (2024). Peran Social Media Marketing dan Brand Awareness Terhadap E-commerce Purchase Decision: Sebuah kajian Literatur. Jurnal Akademik Ekonomi Dan Manajemen, 1(4), 176–185.

Icahayati, K. … Trisna, G. A. P. S. (2024). Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 8(2), 310–317.

Ismail, G. R. D., & Anggraini, R. Y. (2025). UPAYA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 26 KOTA PAGAR ALAM. Al-Adawat: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(02), 208–217.

Lubis, R. … Saputra, M. E. (2025). Karakteristk Perkembangan Anak Usia Sekolah TK (0-5) Tahun. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 21–33.

Marziah, A., & Pd14, M. (2023). Pengaruh Penerapan Pendekatan Chemo-Entrepreneurship (CEP) Terhadap Aktivitas Belajar dan Minat Peserta Didik dalam Berwirausaha pada Materi Laju Reaksi. Ilmu Pengetahuan Dan Pedagogi Dalam Terapan Serta Teknologi, 103.

Novitasari, N. … Rahman, T. A. (2025). Transformasi Pembelajaran Literasi Anak Usia Dini Melalui Media Digital di TK PKK 1 Bangilan. WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1–15.

Paling, S. … Indah, N. (2024). Belajar dan pembelajaran. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).

Pare, M. I. T. … Sayangan, Y. V. (2025). Pengembangan Media Papan Huruf untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 1 SDN Natakupe: Development of Letter Board Media to Enhance Learning Motivation for 1st Grade Students at SDN Natakupe. Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 9(2), 418–434.

Purnama, N., & Permatasari, N. (2025). Penerapan Metode Quantum Learning Dengan Media Nodrob (Domino I’rob) Dalam Pembelajaran Nahwu. Al-Injazat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Universitas Annuqayah, 1(2), 97–104.

Purnama, N. … Yani, A. (2025). Effectiveness of Quantum Learning-Based Speech Skills Learning Using Flip Book Media. Journal of Arabic Language Teaching, 5(1), 33–44.

Rahma, R., & Padilah, S. (2025). Keterkaitan Perkembangan Bahasa dan Kognitif Pada Anak Usia Dini. RECQA: Research Early Childhood Qurrota A’yun, 2(1), 12–21.

Riska, A. M. (2024). Peningkatan kemampuan mengenal huruf konsonan melalui metode fonik pada anak usia 5-6 tahun. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 949–963.

Rofi’i, A., & Susilo, S. V. (2022). Kesulitan membaca permulaan pada pembelajaran bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1593–1603.

Sasmi, N., & Rahman, H. K. (2022). Analisis teori kognitif Jean Piaget terhadap perkembangan bahasa pada anak usia sekolah dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter, 4(1), 13–22.

Sumbawati, Y. … Sudirman, S. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN 1 Penujak Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3c), 1817–1822.

Wahyuni, A., & Ainin, I. K. (2025). Pengaruh Media Scrabble Kata Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Berkesulitan Belajar. Jurnal Pendidikan Khusus, 20(02), 1–11.

Yuniarrahmana, S. … Hakim, S. L. (2021). Pengembangan media pembelajaran flipbook digital fisika untuk siswa kelas x pada materi usaha dan energi sma negeri 1 Matan Hilir Utara. Prisma Fisika, 9(3), 213–220.

DOI: https://doi.org/10.20961/kc.v14i2.117278

Refbacks

  • There are currently no refbacks.