Meningkatkan Kemampuan Menyimak melalui Media Spotify pada Anak Usia 5-6 Tahun

Putri Nur Vita Sari, Upik Elok Endang Rasmani

Abstract

Kemampuan menyimak merupakan keterampilan penting dalam perkembangan bahasa anak usia dini, namun masih banyak anak usia 5-6 tahun yang mengalami hambatan. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan menyimak melalui media Spotify yang menyediakan cerita audio dengan suara jernih, intonasi ekspresif, dan efek suara menarik. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus, masing-masing meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi dengan subjek penelitian sebanyak 15 anak usia 5-6 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes lisan/unjuk kerja, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif menggunakan model Miles & Huberman (reduksi data, penyajian, dan kesimpulan kesimpulan) serta secara kuantitatif melalui perbandingan proporsi hasil tiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan menyimak anak dari 26,66% pada pratindakan menjadi 46,66% pada siklus I, dan mencapai 80% pada siklus II. Dengan demikian, Spotify terbukti efektif sebagai media pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan untuk mendukung perkembangan bahasa anak usia dini, khususnya dalam aspek menyimak.

Keywords

anak 5-6 tahun; kemampuan menyimak; media spotify

Full Text:

PDF

References

Alamin, Z., Bima, U. M., Missouri, R., Bima, U. M., & Nugraha, D. (2024). Metodologi Penelitian: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan Campuran (Issue July). https://doi.org/10.5281/zenodo.15270640

Anggraini, V. (2020). Stimulasi Keterampilan Menyimak terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 30–44. https://doi.org/10.19109/ra.v3i1.3170

Anisyah, N., & Hendra, F. (2023). Metode Pembelajaran Audiolingual Dengan Podcast Untuk Meningkatkan Kemahiran Menyimak (Maharat Al-Istima’) Pada Mahasiswa Audiolingual Learning Method With Podcasts To Improve Students’ (Maharat Al-Istima’) Proficiency. Berajah Journal, 3(3), 573–582.

Hafrianti, D. N., Wahyuningsih, S., & Sholeha, V. (2020). Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Whole Brain Teaching. Kumara Cendekia, 8(4), 402. https://doi.org/10.20961/kc.v8i4.45369

Hasbi, M., Royanto, L. R., Khumaidi, Muis, A., & P, R. (2020). Anakku Siap Sekolah: Pedoman & Stimulasi. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan.

Intaniasari, Y., Utami, R. D., Purnomo, E., & Aswadi, A. (2022). Menumbuhkan Antusiasme Belajar Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Sekolah Dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1). https://doi.org/10.23917/bppp.v4i1.19424

Januaryca, A., & Santoso, A. (2022). Metode Teaching Proficiency Through Reading And Storytelling Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Di Sph Lippo Cikarang. Inventa : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, VI(2), 114–130. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_inventa

Kartiwa, K., & Anggarasari, N. H. (2023). Game Hebat Untuk Meningkatkan Fokus Belajar Anak Usia Dini Pada Siswa Kelompok a Di Ra Mifahul Hikmah. Khazanah Pendidikan, 17(2), 45. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i2.18145

Musawir Muhammad, Hasbi Nur, N. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Keterampilan Menyimak: Analisis Literatur. Manifestasi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 18–24. https://doi.org/10.62238/jupsijurnalpendidikansosialindonesia.v2i1.72

Nisya Siregar Choirun Khofifah, Faisal, Ambarita Pandimun Felix Dody, S. M. M. (2024). Peningkatan Keterampilan Menyimak Dengan Menggunakan Aplikasi Spotify Pada Siswa Kelas Iv Sd Sejahtera Kec. Medan Marelan Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Unimed, 8(3), 545–558.

Nurhasanah, S. (2024). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3497–3504. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1123

Nursofizah, Eliyana, H. M. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Melalui Media Audio Visual Kelompok Usia 5-6 Tahun Di Tk Alam Anak Negeri Tahun Ajaran 2023/2024. Nusra: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1166–1179.

Rasmani, U. E. E., Nurjanah, N. E., Jumiatmoko, J., Widiastuti, Y. K. W., Agustina, P., & Nazidah, M. D. P. (2022). Multimedia Interaktif PAUD dalam Perspektif Merdeka Belajar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5397–5405. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2962

Salsabila, A., & Sukartono, S. (2023). Implementasi Media Audio Visual Pada Pembelajaran Cerita Rakyat Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Anak Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar (Jippsd), 7(2), 310–319. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jippsd/indexdoi

Sukma, H. H., & Saifudin, M. F. (2021). Keterampilan Menyimak dan Berbicara: Teori dan Praktik.

Sumarni, Ambarwati, A., & Badrih, M. (2024). Pemanfaatan Spotify Sebagai Media Dongeng Dalam Upaya Digitalisasi Sastra Anak. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 251–260. https://jurnaldidaktika.org

Suryaputra, A., Bagiya, B., & Ratnaningsih, A. (2023). Increasing Interest, Results and Ability to Listen to Stories Using Audio Visual Media in Elementary Schools. Jurnal Pendidikan Amartha, 2(1), 29–32. https://doi.org/10.57235/jpa.v2i1.483

Syafrina Dewi, Dermawan Taufik, W. N. (2019). Implementasi Pembelajaran Menyimak Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(1), 706–713.

Widyatnyana, K. N., & Rasna, W. (2022). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Vol 10 No 2 , Oktober 2022 Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Vol 10 No 2 , Oktober 2021. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 10(2), 230–231. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_bahasa/article/view/695

DOI: https://doi.org/10.20961/kc.v14i1.108293

Refbacks

  • There are currently no refbacks.