UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PLAYMAT EDU PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN

Sania Fadliya Nur Azizah, Upik Elok Endang Rasmani, Adriani Rahma Pudyaningtyas

Abstract

Kemampuan mengenal konsep bilangan adalah pemahaman seseorang mengenai lambang bilangan, perhitungan, seberapa banyaknya benda, dan hubungan satu lawan satu. Playmat Edu adalah media yang bertujuan untuk media bermain dan belajar anak. Media Playmat Edu adalah media yang dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak. Penelitian ini memiliki tujuan guna mengetahui peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan dengan meneraapkan media Playmat Edu pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini menerapkan metode penelitian tindakan kelas model Kemmis dan MC Taggart yang menerapkan pendekatan penelitian kauntitatif dan kualitatif yang dilakukan selama 2 siklus. Masing-masing siklus penelitian ini meliputi 4 kali pertemuan yang tersusun dari tahap perencanaan, tindakan & observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu anak usia 4-5 tahun sejumlah 12 anak, menerapkan teknik pengumpulan data tes, observasi, wawancara serta dokumentasi. Teknik uji validitas data yang diterapkan yakni validitas data kuantitatif dengan menggunakan expert judgment, dan validitas data kualitatif menggunakan triangulasi data. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif menggunakan rumus untuk mengetahui tingkat ketuntasan belajar, dan Teknik analisis data kualitatif  menggunakan analisis interaktif sesuai pendekatan yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman. Hasil akhir penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun dengan mendapat nilai ketuntasan yaitu pada tahap pra tindakan 16,7%, siklus I sebesar 41,7% dan siklus II sebesar 83,3%. Berdasarkan dari hasil tindakan penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan media Playmat Edu dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun.

Keywords

anak usia 4-5 tahun; konsep bilangan; Playmat Edu

Full Text:

PDF

References

Amalia, A., Syaodih, E., & Gustiana, A. D. (2019). Meningkatkan Penguasaan Konsep Bilangan Anak Usia Dini Melalui Media Puzzel. EDUKIDS: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 16(2), 76–89.

Cahyaningrum, W. N., Rasmani, U. E. E., & Pudyaningtyas, A. R. (2022). Profil Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia 4-5 Tahun (Penelitian Survei Di Tk Gugus Dahlia Wonosari, Klaten). Kumara Cendekia, 10(2), 109. https://doi.org/10.20961/kc.v10i2.58458

Dewi, A. R., & Ainin, I. K. (2019). Metode ABA Bermedia Scrapbook Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Autis. Jurnal Pendidikan Khusus, 12(3), 1–13.

Febriana, A., Astawa, I. M. S., Maharani, & Takasun. (2023). Mengembangkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Media Kantong Bilangan Pada Kelompok A Di TK Rinjani DW UNRAM. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 4(2), 59–66.

Hasanah, P. M., Martati, B., & Rahayu, A. P. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Berhitung Permulaan Pada Anak Usia 4-5Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 14 Surabaya. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 116. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v7i1.6999

Hasanah, S. N., Zultiar, I., & Poppyariyana, A. A. (2025). The Effectiveness of Gross Motor Playmat Media on Number Concept Recognition Skills in Children Aged 5 – 6 Years. Kepompong Children Centre Journal, 2(2), 19–25

Hayati, N., & Fitri, R. (2016). Meningkatkan Kemampuan Mengenal KonsepP Bilangan Melalui Bermain Bombik Modifikasi Pada Anak Kelompok Bermain. Jurnal Paud Teratai, 05(03), 1–5.

Hilmi, A. (2017). Pemanfaatan Playmat Berbahasa Arab Sebagai Media Pengembangan Kecerdasan Bahasa Pada Anak. Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa HMJ Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang, 64–78.

Indrawati, R. M. (2013). Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Materi Peristiwa Sekitar Proklamasi Melalui Bermain Peran. Journal of Elementary Education, 2(1), 15–22.

Latifah, & Windasari, I. W. (2023). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bilangan Pada Anak Kelompok a Melalui Permainan Kantong Bilangan Di Paud Az-Zahra’ Lekok. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 279–294. https://doi.org/10.46773/alathfal.v4i2.1039.

Melindah, & Mawardah, M. (2023). Pengaruh Permainan Playmat Dengan Keterampilan Motorik Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan Dan Konseling, 13(02), 472–481.

Putri, A. M., Hendarwati, E., & Suweleh, W. (2022). Analisis Pemahaman Konsep Bilangan pada Anak Usia Dini melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 1. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v8i1.9401

Putri, S. N., Afrianti, N. (2023). Pengaruh Permainan Playmat Edu Terhadap Kemampuan Merangkak, Berguling, dan Melompat Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud, 13–18.

Remaini. (2019). Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Permainan Tabung Pintar di TK Negri Pembina Lubuk Basung. Jurnal Pesona PAUD, 1(1), 1–13.

SA, N. F., Yuhasriati, Suhartati, Rizka, S. M., & Nessa, R. (2023). Menstimulasi Kemampuan Mengenal Bilangan Melalui Media Balok Angka Bagi Anak Usia Dini Di TK Islam Terpadu Mina Aceh Besar. Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini (JIM PAUD), 8(2), 10–28.

Sood, S., & Mackey, M. (2015). Examining the Effects of Number Sense Instruction on Mathematics Competence of Kindergarten Students. International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE), 2(2), 2349.

Trisia, E., Sartika, I. D., & Murtopo, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry Terhadap Kemampuan Mengenal Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Kelas A PAUD Berlian Desa Suka Damai Kecamatan Pangkalan Lampam Kabupaten Ogan Komering Ilir. Jurnal Ilmiah Cahaya PAUD, 6(1), 122–136.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074

Zakiyah, N., & Tristiyono, B. (2022). Design Requirements & Objectives Playmat Permainan Tradisional Gobak Sodor untuk Anak Usia 4-6 Tahun. 21(2), 71–75.

DOI: https://doi.org/10.20961/kc.v13i4.106811

Refbacks

  • There are currently no refbacks.