IMPLEMENTASI PENDEKATAN SISTEM AMONG KI HAJAR DEWANTARA DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN ANAK

Dita Dwi Angga Mahesthi, Adriani Rahma Pudyaningtyas

Abstract

Kemandirian merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak usia dini yang perlu ditumbuhkan melalui pendekatan pendidikan yang sesuai dengan karakteristik anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan Sistem Among Ki Hajar Dewantara dalam mengembangkan kemandirian anak usia 4–5 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendekatan Sistem Among melalui prinsip Asah, Asih, dan Asuh berkontribusi terhadap perkembangan kemandirian anak dalam aspek pengambilan keputusan, keterampilan mengurus diri, kemampuan memecahkan masalah, serta kemandirian sosial. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap penguatan praktik pendidikan anak usia dini berbasis karakter dan budaya Indonesia yang mengedepankan kebebasan bertanggung jawab, keteladanan, dan pembiasaan positif dalam membentuk sikap mandiri anak sejak dini.

Keywords

sistem among; Ki Hajar Dewantara; kemandirian; anak usia dini

Full Text:

PDF

References

Aliyanti, A., & Sumanto, R. P. A. (2023). Implementasi layanan asah, asih, asuh sebagai komitmen pengembangan anak usia dini holistik integratif. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6818–6830. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5729

Amini, M., & Mariyati, M. (2021). Meningkatkan karakter anak usia dini melalui pemberian penguatan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2101–2113. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1128

Apriliyanti, F., Hanurawan, F., & Sobri, A. Y. (2020). Sistem among dalam penerapan nilai-nilai luhur pendidikan karakter ki hadjar dewantara. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(8), 1048. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i8.13866

Damayanti, A., Pusari, R. W., & Kusumaningtyas, N. (2019). Melatih kemandirian anak usia dini melalui aktivitas sehari-hari. Seminar Nasional PAUD 2019, 146. http://conference.upgris.ac.id/index.php/Snpaud2019/article/view/435

Erikson, E. H. (1963). Childhood and Society (2nd Ed.). New York: W. W. Norton & Company.

Hajar, K., & Ant, D. E. W. (1989). Ki Hajar Dewantara. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.

Indrayani, N. (2019). Sistem among ki hajar dewantara dalam era revolusi industri 4.0. Seminar Nasional Sejarah Ke 4 Jurusan Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Padang, 384–400.

Mardiyani, D. M. R., & Widyasari, C. (2023). Interaksi teman sebaya dalam mengembangkan perilaku sosial anak usia dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 416–429. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.329

Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Montessori, M. (1949). The Absorbent Mind: Montessori, Maria. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Muharromah, R. A., Muti’ah, T., & Balerina, T. (2022). Implementasi sistem among dalam menanamkan nilai-nilai karakter. Jurnal Spirit, 13(1), 30–36.

Nurhalita, N., & Hudaidah. (2021). Relevansi pemikiran pendidikan ki hajar dewantara pada abad ke 21. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 299–303.

Sidon, B. A., Hidayah, F., & Muria, M. S. (2023). The strengthening character education perspective of ki hajar dewantara and the ministry of education and culture bey. International Journal of Education Resources, 03(06).

Siregar, A. K. (2020). Analisis Pola Komunikasi Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Tesis Master, Universitas Islan Negeri Sunan Kalijaga.

Wardhani, N. K. (2021). Proses pembelajaran pendidikan anak usia dini berbasis pendekatan ki hajar dewantara. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 159. https://doi.org/10.25078/pw.v6i2.2907

Wahyuni S, Pudyaningtyas A, & J. J. (2023). Perbedaan kemandirian anak usia 4-5 tahun ditinjau dari status pekerjaan orang tua. Kumara Cendekia, 11(2).

Wahyuningsih, S., Dewi, N. K., & Hafidah, R. (2019). Penanaman nilai kemandirian anak usia dini melalui konsep sistem among (asah, asih, asuh). Jurnal Pendidikan Dasae, 7(1), 12–15.

DOI: https://doi.org/10.20961/kc.v13i4.105646

Refbacks

  • There are currently no refbacks.