Kajian Etnososiologi Jawa pada Sastra Anak di Majalah Jaya Baya dan Relevansinya Sebagai Materi Ajar Apresiasi Sastra Jawa di SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) unsur intrinsik dalam crita cekak majalah Jaya Baya; (2) hubungan sosial budaya; (3) proses belajar kebudayaan sendiri meliputi internalisasi, sosialisasi, dan enkulturasi; dan (4) relevansi hubungan sosial budaya dan proses belajar kebudayaan sendiri sebagai materi ajar apresiasi sastra Jawa di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan formalis/new critism. Data yang digunakan adalah kata, frasa, kalimat, dan wacana unsur intrinsik crikak, hubungan sosial budaya, proses belajar kebudayaan sendiri sebagai materi ajar apresiasi sastra Jawa di SMA. Sumber data yang digunakan berupa cerita pendek majalah Jaya Baya, ahli sastra, guru bahasa Jawa, dan siswa kelas X SMA. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik analisis dokumen dan wawancara mendalam, sedangkan teknik analisis datanya menggunakan teknik analisis interaktif. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan pada tujuh crikak majalah Jaya Baya yang telah dipilih, semuanya memiliki: (1) unsur intrinsik yang lengkap dan saling bertalian sehingga membentuk crikak yang bermakna meliputi tokoh dan penokohan, latar, alur, sudut pandang, amanat, dan tema; (2) hubungan sosial budaya meliputi suasana harmonis dan tidak harmonis dalam keluarga yang ditimbulkan oleh adanya kebudayaan Jawa yang diangkat dalam masing-masing crikak; (3) proses belajar kebudayaan sendiri meliputi internalisasi, sosialisasi, dan enkulturasi yang dialami oleh tokoh utama dan diperoleh proses sosialisasi yang paling menonjol karena pada proses itulah terjadi interaksi yang bertimbal balik; (4) materi ajar apresiasi sastra Jawa di SMA berupa kerekatan unsur intrinsik, nilai karakter, bahasa yang mudah dipahami, dan cerita yang sesuai dengan usia anak yang relevan.