Kelayakan Media Pop-Up Book Berbasis Kearifan Lokal Materi Aku Mengenal Indonesia

Abstract

Tahap perkembangan kognitif anak usia kelas I sekolah dasar yang masih bersifat operasional konkret menuntut tersedianya media ajar yang sanggup memvisualisasikan konsep secara konkret, atraktif, dan mudah dicerna. Bertolak dari kebutuhan tersebut, riset ini diarahkan untuk mengukur tingkat kelayakan media pop-up book yang dirancang dengan mengintegrasikan unsur kearifan lokal pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Kearifan lokal yang diangkat berupa contoh penerepan sila Pancasila yang dekat dengan kehidupan sehari – hari khususnya daerah Kebumen seperti membangunkan sahur, sambatan, kerigan, kegiatan karang taruna, dan jimpitan. Pendekatan yang diterapkan adalah Research and Development (R&D), melibatkan proses validasi oleh tiga unsur pakar, yakni pakar substansi materi, pakar perancangan media, serta pakar kebahasaan. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen angket validasi berskala Likert dengan lima jenjang kategori respons. Pengujian validitas data ditempuh dengan membandingkan akumulasi skor jawaban responden terhadap skor ideal yang ditetapkan. Temuan riset memperlihatkan capaian validitas pada taraf yang sangat tinggi, ditunjukkan oleh rerata skor pakar materi mencapai 80%, pakar media 97,3%, dan pakar bahasa 96%. Dengan demikian, media pop-up book berlandaskan kearifan lokal ini terbukti layak diaplikasikan sebagai sarana pembelajaran Pendidikan Pancasila pada topik Aku Mengenal Indonesia.