Integrasi Sastra Lokal dan Pendidikan Karakter dalam Bahan Ajar Cerita Rakyat Cirebon

Abstract

Pemanfaatan sastra lokal sebagai bahan ajar penting dilakukan agar pembelajaran Bahasa Indonesia tidak hanya berorientasi pada pemahaman unsur dan struktur teks, tetapi juga dapat memperkuat identitas budaya serta karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan integrasi sastra lokal dan pendidikan karakter dalam bahan ajar Cerita Rakyat Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi terhadap dokumen bahan ajar Cerita Rakyat Cirebon. Data penelitian berupa kata, frasa, kalimat, kutipan cerita, uraian materi, dan bagian analisis nilai kehidupan yang dikumpulkan melalui teknik baca dan catat, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sastra lokal diintegrasikan melalui penyajian cerita rakyat Cirebon, tokoh lokal, kesenian daerah, dan konteks budaya masyarakat Cirebon. Pendidikan karakter diintegrasikan melalui nilai religi, moral, sosial, budaya, estetika, dan edukasi yang tercermin dalam materi serta tindakan tokoh dalam cerita. Integrasi tersebut mempertemukan dimensi literasi sastra, pengenalan budaya lokal, dan penguatan karakter peserta didik dalam satu bahan ajar. Dengan demikian, bahan ajar Cerita Rakyat Cirebondapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar Bahasa Indonesia yang kontekstual, bermakna, dan berorientasi pada penguatan karakter.