Efektivitas Pembelajaran Games Interkatif Berbasis Coolmath4Kids Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Perkalian

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa Sekolah Dasar pada materi perkalian akibat metode hafalan yang kurang menarik, sehingga diperlukan pembelajaran berbasis games interaktif untuk menumbuhkan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran berbasis games interaktif Coolmath4Kids terhadap minat belajar matematika materi perkalian siswa Sekolah Dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan pretest-posttest control design. Sampel berjumlah 64 siswa yang terdiri atas 32 siswa kelas eksperimen dan 32 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi uji normalitas, homogenitas, paired sample t-test, independent sample t-test, effect size, dan N-Gain. Uji Independent Sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (0,001< 0,05). Hasil N-Gain sebesar 0,319 termasuk kategori sedang, sedangkan nilai effect size sebesar 0,84 termasuk kategori sangat besar. Temuan ini menunjukkan bahwa game interaktif efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada materi perkalian.