Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Permainan untuk Membantu Kemampuan Literasi Sains Melalui Penggunaan Media Jenga “Menara Balok”

Abstract

Pembelajaran IPA di sekolah dasar masih menghadapi tantangan dalam mengembangkan literasi sains siswa secara optimal, salah satunya disebabkan oleh pembelajaran yang masih tradisional dan keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik perhatian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran Jenga “Menara Balok” berbasis permainan dalam meningkatkan literasi sains siswa pada materi sistem pencernaan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu yang melibatkan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan kemampuan literasi sains yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, didukung oleh hasil analisis N-gain dan effect size. Temuan ini menunjukkan bahwa media Jenga “Menara Balok” efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis permainan dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar.