3.png)
6.png){kind=logo}
7.png)
Table of Contents
Articles
|
Desain Asrama Mahasiswa di Yogyakarta dengan Pendekatan Gaya Arsitektur Jawa dan Modern
| Abstract views : 219 times
Suryo Aji Bimantara, Chundakus Habsya, Aryanti Nurhidayati
|
1-8
|
|
Potensi Perkuatan Tanah Gambut dengan Penambahan Tanah Non Organik dan Semen
| Abstract views : 155 times
Muhammad Ali Masrur
|
9-18
|
|
Analisa Waktu dan Biaya Proyek Jalan Kuala Kurun Sei Hanyu-Tumbang Lahung Akibat Refocusing Anggaran dengan Menggunakan Metode CPM
| Abstract views : 72 times
Ahmad Nugraha Alam
|
19-26
|
|
Analisis Karakteristik Genteng Keramik Hasil Campuran Limbah Abu Ampas Tebu dan Abu Terbang Batubara sebagai Pengganti Sebagian Tanah Lempung
| Abstract views : 107 times
Haryanto Adi Saputra, Ernawati Sri Sunarsih, Budi Siswanto
|
27-36
|
|
Nexus Between Technology Innovation in Civil Engineering and Educational Sustainability in Nigeria
| Abstract views : 107 times
Akinbuluma Ayodeji Theophilus
|
37-46
|
|
The Effect of Work Discipline on Work Productivity of Construction Employees
| Abstract views : 121 times
Raftonado Situmorang, Andika Ade Indra, Ifani Dilla Maharani, Oryza Lhara Sari
|
47-51
|
|
Efektivitas Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan
| Abstract views : 80 times
Anita Nur Rahmawati, Ida Nugroho Saputro, Wahyu Noviansyah
|
52-61
|
|
Pengembangan Bahan Ajar Fisika Bangunan Berbasis E-Module di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
| Abstract views : 76 times
Ayu Putri Kenyo, M Agphin Ramadhan, R Eka Murtinugraha
|
62-71
|
|
Peran Program Magang Kependidikan Terhadap Penguasaan Technological Pedagogical Vocational Knowledge (TPVK) Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan
| Abstract views : 84 times
Nabila Khairuni, Anis Rahmawati, Kundari Rahmawati
|
72-81
|
|
Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Konstruksi Bangunan dan Teknik Pengukuran Tanah
| Abstract views : 76 times
Widiantara Fauzi Wahyu, Daryati Daryati, Saleh Rosmawita
|
82-89
|
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.