Vol 14, No 1 (2026)

DOI: https://doi.org/10.20961/jpd.v14i1

In proses (Dalam tahap berkelanjutan)

	Penerapan tahapan teori belajar bruner untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika pada peserta didik kelas iv sd Marta Novenasari, Sandra Bayu Kurniawan
	Pengembangan instrumen penilaian self-regulated learning untuk peserta didik sekolah dasar Ristyananda Putri Purnamasari, Supianto Supianto
	Persepsi guru SD Negeri Baturan terhadap penggunaan artificial intelligence pada Platform Merdeka Mengajar Hilmy Majid Sanjaya, Riyadi Riyadi
	Peran guru sebagai mediator nilai pancasila dalam kelas sd: studi kualitatif Auliya Aenul Hayati, Retno Permata Agustin, Lulus Nisa Rahayu, Widianti Widianti
	Degenerasi nilai-nilai pancasila pada sekolah dasar: tantangan dan strategi implementasi pendidikan di era globalisasi. Salma Endrylia, Nuri Nurlita, Yogi Adi Nugraha Mulyawan, Auliya Aenul Hayati
	Perspektif guru terhadap implementasi model kooperatif tipe tgt dalam keterampilan kolaborasi siswa di SDIT Laa Tahzan Citra Balqis Azzahra Arrasuli