PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN PADA SISWA SMK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan kemampuan menulis cerpen antara kelompok siswa yang diajar dengan menggunakan media film pendek animasi dan kelompok siswa yang diajar tanpa menggunakan media tersebut. Penelitian ini juga bertujuan untuk menguji seberapa efektif media film pendek animasi dalam pembelajaran menulis cerpen siswa kelas XI di SMK Satya Karya Karanganyar. Desain penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan rancangan control group pretes-postes design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, yaitu berupa tes menulis cerpen dengan validitas instrumen yang digunakan adalah validitas isi (expert judgement). Uji reliabilitas instrumen dilakukan dengan teknik Alpha Cronbach. Teknik analisis data dengan menggunakan uji-t yang kemudian dilanjutkan dengan uji scheffe. Hasil uji hipotesis menunjukkan ada pengaauh signifikan penggunaan media film pendek animasi terhadap kemampuan menulis cerpen siswa SMK. Pembelajaran keterampilan menulis cerpen menggunakan media film pendek animasi lebih efektif daripada pembelajaran keterampilan menulis cerpen tanpa menggunakan media film pendek animasi.