PERSEPSI SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI MENGENAI PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN (DARING) DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI KOTA SURAKARTA (STUDI MASA PANDEMI COVID - 19)

Abstract

ABSTRACT This study aims to examine students' perceptions of competency skills in accounting at Vocational High Schools in Surakarta regarding online learning during the Covid-19 pandemic. This research was conducted using a survey research method with a descriptive quantitative approach. The population in this study were students of class XI and XII of the accounting skills competence of State Vocational High Schools of Surakarta, totaling 564 students. The sample in this study was 234 students who were taken by random sampling technique. Data collection was carried out using a questionnaire. The data analysis used in this research is percentage descriptive analysis. The results showed that students of competency in accounting skills had good perceptions of online learning at State Vocational High Schools in Surakarta during the Covid-19 pandemic, both in terms of 1) Teaching Materials (51.71%); 2) Learning Interaction (63.25%); 3) Learning Environment (60.26%). Good research results do not mean that there are no obstacles in its implementation. The obstacles that were found were the lack of internet access that the students had, as many as 76.49% of students preferred face-to-face learning to online learning. Keywords: perception, online learning, covid-19 pandemic ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi siswa kompetensi keahlian akuntansi Sekolah Menengah Kejuruan di Surakarta mengenai pembelajaran daring pada masa pandemic Covid-19. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI dan XII kompetensi keahlian akuntansi SMK Negeri SeSurakarta yang berjumlah 564 siswa. Sampel dalam penelitian ini sejumlah 234 siswa yang diambil dengan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kompetensi keahlian akuntansi memiliki persepsi baik mengenai pembelajaran daring di SMK Negeri di Kota Surakarta pada masa pandemi covid-19, baik dari segi aspek 1) Materi Ajar (51,71%); 2) Interaksi Belajar (63,25%); 3) Lingkungan Belajar (60,26%). Hasil penelitian yang bersifat baik bukan berarti tidak terdapat kendala dalam pelaksanaannya. Kendala yang ditemukan seperti kurangnya akses internet yang dimiliki siswa, sebanyak 76,49% siswa lebih memilih pembelajaran tatap muka dibandingkan pembelajaran daring. Kata kunci: persepsi, pembelajaran daring, pandemic covid-19