PENGGUNAAN MEDIA E-LEARNING EDMODO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI KELAS X SMK

Abstract

Abstract

This research aims to obtain empirical data about the implementation of Edmodo e-learning media on accounting subject to improve student’s learning motivation and achievement at X grade of SMK. This research belongs to classroom action research (CAR). The subjects of this research are the students of X grade in SMK consisting 36 students. The instruments of this research consist of test, field notes of observation, questionnaire, and documentation. The researcher uses triangulation and content validation in validating the data. The data is in the form of quantitative data. The quantitative data was analyzed using statistical descriptive technique. The research will be valid if the student’s learning motivation and achievement can reach the indicator of research performance 80% or more. This action research was conducted for 2 cycles consisting 4 stages, they are: planning, acting, observing, and reflecting. The result of this research showed that there was an improvement of the student’s learning motivation and achievement on accounting subject especially at the student’s cognitive ability. The observation result showed that the average percentage of student’s learning motivation was 59% on pre-research, 75% on cycle I, and 83% on cycle II. The questionnaire result showed that the average percentage of student’s learning motivation was 58% on pre-research, 73% on cycle I, 82% on cycle II. The percentage of student’s completeness score was 59% on pre-research, 78% on cycle I, and 84% on cycle II. This research concluded that the implementation of Edmodo e-learning media can improve the student’s learning motivation and achievement at X Akuntansi 2 in SMK on the subject of basic accounting.

Keywords :learning media, Edmodo, learning motivation, students learning result

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris mengenai penerapan media e-learning edmodo pada pembelajaran akuntansi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMK. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas X Akuntansi 2 SMK yang berjumlah 36 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari tes hasil belajar, lembar observasi, angket, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi dan validitas isi. Jenis data dalam penelitian ini berupa data kuantitatif. Data kuantitatif dianalisis dengan teknik statistik deskriptif . Penelitian akan berhasil apabila motivasi dan hasil belajar mencapai indikator kinerja penelitian sebesar 80%. Proses pelaksanaan tindakan dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan motivasi dan hasil belajar kemampuan kognitif siswa. Hasil penelitian menunjukkan hasil rata-rata persentase observasi motivasi 59% pada pratindakan, 75% pada siklus I dan 83% pada siklus II. Persentase rata-rata hasil angket motivasi menunjukkan 58% pada pratindakan, 73% pada siklus I dan 82% pada siklus II. Persentase ketuntasan hasil belajar pada pratindakan 59%, siklus I 78%, dan siklus II 84%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan penggunaan media e-learning edmodo dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X Akuntansi SMK pada mata pelajaran akuntansi dasar.

Kata kunci: Media Pembelajaran, Edmodo, Motivasi Belajar, Hasil Belajar Siswa