Tinjauan Prinsip-prinsip Ergonomi dalam Perbaikan Sarana Pembelajaran di Prodi Pendidikan Teknik Mesin UNS

Abstract

Perbaikan sarana pembelajaran ditujukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang mampu meningkatkan kenyamanan, keselamatan mahasiswa dalam proses pembelajaran. Prinsip-prinsip ergonomi diterapkan pada perancangan fasilitas belajar untuk menyesuaikan fasilitas dan lingkungan belajar dengan penggunanya, yaitu mahasiswa. Pada penelitian ini dilakukan suatu studi untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kenyamanan dan pengaturan fasilitas belajar di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin UNS yang dirasakan oleh mahasiswa. Fokus penelitian adalah sarana pembelajaran di ruang kuliah, ruang praktek kerja bangku, ruang praktek pemesinan dan laboratorium CAD & Komputasi. Berdasarkan pertimbangan faktor-faktor tersebut, penulis memberikan beberapa rekomendasi untuk perbaikan sarana pembelajaran dengan meninjau berdasarkan prinsipprinsip ergonomi.