PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN 1-20 MELALUI MEDIA KARTU BERGAMBAR PADA KELOMPOK B TK AISYIYAH 21 PREMULUNG TAHUN AJARAN 2013/2014

Norhasanah Norhasanah, Siti Kamsiyati, Joko Daryanto

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal
konsep bilangan 1-20 dengan menggunakan media kartu bergambar pada anak kelompok B
TK Aisyiyah 21 Premulung Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua
siklus dan setiap siklus merupakan perbaikan yang didasarkan atas hasil refleksi dari siklus
sebelumnya. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.
Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptip komparatif, analisis kritis dan
analisis interaktif. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan media kartu bergambar dapat
meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan 1-20 pada anak kelompok B TK
Aisyiyah 21 Premulung Tahun Ajaran 2013/2014.


Kata kunci: Mengenal Konsep Bilangan 1-20, Media Kartu Bergambar

References

Cahyo, A. N. (2011). Gudang Permainan Kreatif Khusus Asah Otak Kiri Anak. Yogyakarta:

Flash Books.

Chustini. (2010). Penggunaan Media Kartu Bergambar Untuk Mengembangkan Kemampuan

Bercerita Anak Kelompok A Di TK Muslimat NU 34 Kota Malang. Diakses pada

tanggal 01 Maret 2014.

http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/KSDP/article/view/10002

Fridani, L., Wulan, S., & Pujiastuti S.I. (2008). Evaluasi perkembangan anak usia dini.

Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.

Nurgiyantoro, B. (2013). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta:

BPFE-Yogyakarta.

Susanto. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sutikno, M. S. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Lombok: Holistica.

Djamarah, S. B. & Zain, A. (2010). Startegi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rrineka Cipta.

Mudjiono. (2007). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Indriana, D. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Jogjakarta: DIVA Press.

Sugiyono. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

DOI: https://doi.org/10.20961/kc.v3i4.34574

Refbacks

  • There are currently no refbacks.