Hide
Show all
Analisis Tingkat Pemahaman Guru BK Terhadap Kode Etik Profesi Konselor dalam Mencegah Malpraktik
Abstract
This research is aimed at analyzing the level of understanding of guidance and counseling teachers towards the code of ethics of the counselor profession and how they apply it in schools where they are assigned as guidance and counseling teachers. Understanding the professional code of ethics listed in ABKIN is very important for guidance and counseling teachers or school counselors to understand and apply with the aim of avoiding possible malpractice actions. The method used in this study is the SLR (system literature review) method which examines and discusses previous studies and draws conclusions from a discussion. The results of this literature review prove that the understanding of guidance and counseling teachers or school counselors on the code of ethics influences the provision of guidance and counseling services in schools. The higher the percentage of guidance and counseling teachers' understanding of the code of ethics, the better the implementation of guidance and counseling services and vice versa.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anwar, S., & Rohmat. (2022). Model Bimbingan Alih Tangan Kasus (Referal) di SMA Negeri 1 Karangreja Purbalingga. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(2), 1471– 1482.
Aziz, A. (2014). Tinjauan Kriminologi Mengenai Malpraktik Medik Yang Dilakukan Oleh Perawat. Jurnal Ilmu Hukum Legal Opinion, 2(2), 144–150.
Dariyo, A. (2005). Memahami Bimbingan, Konseling dan Terapi Perkawinan Untuk Pemecahan Masalah Perkawinan. Jurnal Psikologi, 3(2), 70–78.
Fitriono, R. A., Setyanto, B., & Ginting, R. (2016). Penegakan Hukum Malpraktik Melalui Pendekatan Mediasi Penal. Yustisia Jurnal Hukum, 5(1), 101–102. https://doi.org/10.20961/yustisia.v5i1.8724
Harahap, A. P., Rojwa Darus, A., Azizah Siregar, M., & Rahmadana, W. (2022). Analisis Pemahaman Kode Etik Profesi Konseling Pada Guru Bimbingan dan Konseling di MAN Alya Rojwa Darus Mutiara Azizah Siregar. Jurnal Bikotetik, 6(2), 1–10.
Hikmawanti, F. (2011). Bimbingan dan Konseling edisi Revisi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Ilham, F. (2016). Tingkat Pemahaman Kode Etik Profesi BK Guru BK Di Smp Negeri Se-Kelompok Kerja Kabupaten Bantul. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 5(11), 487. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/fipbk/article/view/4769
PBABKIN. (2010). Kode Etik Profesi Bimbingan dan Konseling Indonesia. Semarang: PB ABKIN.
Isnanto, R. (2009). Perkembangan Etika Profesi. Buku Ajar Etika Profesi.
Kamaluddin, H. (2011). Bimbingan dan Konseling Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 17(4), 447–454. https://doi.org/10.24832/jpnk.v17i4.40
Kartadinata, S. (2011). Arah Kebijakan Pengembangan dan Kode Etik Profesi Bimbingan dan Konseling Indonesia. Rajagrafindo Persada.
Liberati, A., Altman, D. G., Tetzlaff, J., Mulrow, C., Gøtzsche, P. C., Ioannidis, J. P. A., Clarke, M., Devereaux, P. J., Kleijnen, J., & Moher, D. (2009). The PRISMA statement for reporting systematic reviews and meta-analyses of studies that evaluate healthcare interventions: explanation and elaboration. BMJ (Clinical Research Ed.), 339. https://doi.org/10.1136/bmj.b2700
Lusiana, & Suryani, M. (2018). Metode SLR untuk Mengidentifikasi Isu-Isu dalam Software Engineering. SATIN - Sains Dan Teknologi Informasi, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.33372/stn.v3i1.347
Malik, A. A., & Kurniawan, K. (2015). Tingkat Pemahaman Konselor Tentang Kompetensi Professional dalam Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Indonesian Journal of Guidance and Counseling, 4(2), 30–36.
Nirwana, H. (2021). Kode Etik Konseling: Teoritik Dan Praksis. Inovasi Pendidikan, 8(1a), 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.31869/ip.v8i1a.2745
Nuzliah, & Siswanto, I. (2019). Standarisasi kode etik profesi bimbingan dan konseling. Jurnal Edukasi: Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 64–75.
Prayitno, & Anti, E. (2004). Dasar-Dasar Bimbingan Konseling (Cetakan ke dua). Jakarta: Pustaka Ilmu.
Rahardjo, S., & Kusmanto, A. S. (2017). Pelaksanaan Kode Etik Profesi Guru Bimbingan dan Konseling SMP/MTS Kabupaten Kudus. Jurnal Konseling Gusjigang, 3(2), 185–196. https://jurnal.umk.ac.id/index.php/gusjigang/article/view/1740/1335
Sancaya, S. A., Setyaputri, N. Y., & Hanggara, G. S. (2017). Kedudukan Tes Psikologi Dalam Layanan Bimbingan dan Konseling. Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran, 1.
Saondi, O., & Suherman, A. (2010). Etika Profesi Keguruan. Refika Aditama.
Sidharta, B. A. (2015). Etika Dan Kode Etik Profesi Hukum. Veritas et Justitia, 1(1), 220–249. https://doi.org/10.25123/vej.1423
Solikin, A. (2016). Rekonsepsi Paradigma Bimbingan Konseling yang Memandirikan. Anterior Journal, 15(2), 117–126.
Suryani, R., Tarigan, E. A., Putri, H. A. P. K. A., & Tarigan, W. A. (2023). Kompetensi Guru BK SMA Negeri 10 Medan dalam Memahami Kode Etik Profesionalisme Seorang Guru Bimbingan dan Konseling. AS- SYAR ’ I : Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga, 3(1), 85–94. https://doi.org/10.47476/assyari.v5i2.2555
Tohirin. (2007). Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916
Vianda, D. (2015). Peran Agama Dalam Bimbingan dan Konseling. Jurnal At-Taujih, 1(2), 11.
Wahyudin, Y., & Rahayu, D. N. (2020). Analisis Metode Pengembangan Sistem Informasi Berbasis Website: A Literature Review. Jurnal Interkom: Jurnal Publikasi Ilmiah Bidang Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 15(3), 26–40.
Wibowo, M. E. (2015). Bimbingan dan Konseling Di Sekolah Dasar Sebagai Upaya Membangun Peserta Didik Berkarakter. Prosiding Seminar Nasional Dan Call For Papers, 1–28.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
