Motivasi Belajar dalam Mengikuti Pembelajaran Daring Siswa Kelas X SMA
Abstract
This study aims to analyze the level of learning motivation of class X, differences in learning motivation between male and female and differences in motivation learning between students majoring in science and social studies, difference in scores between before online learning and after online learning at SMAN 2 Surakarta. This study uses a quantitative research approach with survey research methods. The sample in this study was 190 students of class X at SMAN 2 Surakarta with non- probability sampling technique. Data collection techniques using a questionnaire. The data analysis in this study used descriptive analysis, independent sample t-test and paired sample t-test. The results of this study indicate that (1) the students of class X at SMAN 2 Surakarta have moderate learning motivation, (2) there is no significant difference between the learning motivation of male students and female students, (3) no significant difference was found between the learning motivation of students majoring in science and students majoring in social studies, (4) no significant difference was found between student learning outcomes before online learning and after online learning.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Artino, A. (2009). Motivasi akademik dan pengaturan diri: Analisis komparatif tentang mahasiswa sarjana dan pascasarjana belajar online. Internet dan Pendidikan Tinggi, 12, 146–151.
Atmaja, Y. (2008). Perbedaan Motivasi Berprestasi Siswa SMA Jurusan IPS Dan Siswa SMA Jurusan IPA Di SMA Marsudirini Bekasi. Civitas Akademika Universitas Esa Unggul. Universitas Esa Unggul. https://digilib.esaunggul.ac.id/perbedaan-motivasi- berprestasi siswa-sma-jurusan-ips-dan-siswa-sma-jurusan-ipa-di-sma-marsudirini-bekasi- 4904.html
Azwar, S. (2008). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Brown, H. D. (1987). Principles of Language Learning and Teaching. (2nd ed.). New Jersey: Prentice Hall.
Cahyani, A. (2020). Peraturan Motivasi: Mengevaluasi Aspek Belajar Mandiri yang Kurang Ditekankan. Psikolog Pendidikan, 38, 189–205.
Cahyani, A., Listiana, I. D. & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3 (01), 123-140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57
Iriana & Setiawan, D. (2021). Perbandingan Motivasi Belajar Penjas Antara Jurusan IPA Dengan Jurusan IPS Di SMAN 1 Subang. (Skripsi Universitas Subang)
Iskandar. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan Kualitatif). Jakarta: GP. Press
Iskandar. (2012). Psikologi Pendidikan: sebuah Orientasi Baru. Jakarta: Referensi.
Izzatunnisa, L., Suryanda, A., Kholifah, A. S. & Loka, C. (2021) Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi dalam Proses Belajar dari Rumah. Jurnal Pendidikan, 9 (2), 1-5. https://unimuda.e- journal.id/jurnalpendidikan/article/view/811
Jatmika, S. (2010). Genk Remaja, Anak Haram Sejarah ataukah Korban Globalisasi? Yogyakarta: Kanisius.
Kembang, L. G. (2019). Perbandingan Model Pembelajaran Tatap Muka Dengan Model Pembelajaran Daring Ditinjau Dari Hasil Belajar Mata Pelajaran Ski (Studi Pada Siswa Kelas VIII) MTS Darul Ishlah Ireng Lauk Tahun Pelajaran 2019/2020. (Skripsi Universitas Islam Negeri Mataram)
Kristiono, Z. I., & Mustajab, A. (2021). Dampak Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). The journal of social and economic education, 10 (2), https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/edueksos/article/view/9231
Kusuma, D., Muliadi, A., & Imran, F. (2021) Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19: Persepsi Mahasiswa Berbasis Gender. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7 (3). Diperoleh 1 Juni 2022, dari http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/article/view/2340
Sekaran, U., & Bougie, R. (2017). Metode Penelitian untuk Bisnis. Jakarta: Salemba Empat.
Septian, A., Zul Irfan & Fakhruddin. (2021). Motivasi Belajar IPA Fisika dalam Masa Pandemi Covid-19 Siswa SMP di Pekanbaru. JOM FKIP – UR, 8 (2), 1-18.
Septiani, I. S. (2021). Perbandingan Hasil Belajar Matematika dalam Pembelajaran Daring dan Luring Pada Siswa Kelas IV MIN 1 Kota Bengkulu. (Skripsi IAIN Bengkulu)
Refbacks
- There are currently no refbacks.