Pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Flipbook terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA di Kelas V SDN Jatimulya 2
Abstract
The development of technology and the challenges of the 21st century demand critical thinking skills; however, PISA results indicate low levels of this ability among Indonesian students, particularly in abstract science learning. This study aims to analyze the effect of the Problem Based Learning (PBL) model assisted by flipbook media on the critical thinking skills of fifth-grade students at SDN Jatimulya 2 in ecosystem learning. The method used is a pre- experimental design with a One-Group Pretest-Posttest approach, involving 21 students and data collection through critical thinking ability tests. The pretest results showed an average critical thinking ability of 45.12, while the posttest significantly increased to 75.21. The N-Gain analysis of 0.56 is categorized as "moderately effective." Paired t-test results indicate a significant difference between pretest and posttest (t-obtained 10.468 > t-table 2.086). It is concluded that the PBL model assisted by flipbook media is effective in enhancing students' critical thinking skills.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aprilia, Tika. 2021. “Efektivitas Penggunaan Media Sains Flipbook Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 14(1): 10–21. doi:10.21831/jpipfip.v14i1.32059.
Ardiyanti, Farida, and Winarti. 2013. “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Fenomena Untuk Meningkatkan Ketrampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar.” Kaunia IX(2): 27–33. https://ejournal.uin- suka.ac.id/saintek/kaunia/article/view/1053.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian. https://id.scribd.com/document/756557803/Suharsimi-Arikunto-Prosedur-Penelitian.
Bagdasarov, Zhanna, Yupeng Luo, and Wei Wu. 2017. “The Influence of Tablet-Based Technology on the Development of Communication and Critical Thinking Skills: An Interdisciplinary Study.” Journal of Research on Technology in Education 49(1–2): 55–72. doi:10.1080/15391523.2017.1293576.
BSNP. 2006. “Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk. Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah.” Global Shadows: Africa in the Neoliberal World Order 44(2): 8–10.
Deliany, Nukke, Asep Hidayat, and Yeti Nurhayati. 2019. “Penerapan Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” 17(2): 90–97.
Dewi Tinjung Sari, Kristiani, dan Dewi Kusuma Wardani. 2015. “PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IIS 1 PADA MATERI EKONOMI DI SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.” 2015(d).
Drs. Rudi Susilana & Cepi Riyana. 2009. “Media Pembelajaran Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan Dan Penilaian.”
Efendi, Deni. 2016. “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS.”
Elaine B.Jhonson. 2002. Contextual Teaching and Learning.
Elder, Richard Paul & Linda. 2020. “The Miniature Guide to Critical Thinking Concepts and Tools.”
Endaryati, Sri Adhi, Idam Ragil Widianto Atmojo, St. Y. Slamet, and Kartika Chrysti Suryandari. 2021. “Analisis E-Modul Flipbook Berbasis Problem Based Learning Untuk Memberdayakan Keterampilan Berpikir Kritis Pembelajaran IPA Sekolah Dasar.” DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik 5(2): 300. doi:10.20961/jdc.v5i2.56190.
Ennis, Robert. 2011a. “Critical Thinking : Reflection and Perspective Part II.” 26(2).
Ennis, Robert. 2011b. “Critical Thinking: Reflection and Perspective Part II.” Inquiry: Critical Thinking Across the Disciplines 26(2): 5–19.
Facione, Peter A. 2015. “Permission to Reprint for Non-Commercial Uses Critical Thinking: What It Is and Why It Counts.” Insight assessment 5(1): 1–30. www.insightassessment.com.
Febrianti1, Fitri Ayu. 2020. “Analisis Kebutuhan Buku Digital Berbasis Etnotematik Untuk Meningkatkan Literasi Budaya Dan Kewargaan.” Journal GEEJ 7(2): 694–703.
Febrianti1, Fitri Ayu, Rokhmaniyah2, Moh. Salimi3, and Lutfi Asy’ari4. 2016. “Analisis Kebutuhan Buku Digital Berbasis Etnotematik Untuk Meningkatkan Literasi Budaya Dan Kewargaan.” 7(3): 1–23.
Firani Putri, and Supratman Zakir. 2023. “Mengukur Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran: Telaah Evaluasi Formatif Dan Sumatif Dalam Kurikulum Merdeka.” Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora 2(4): 172–80. doi:10.30640/dewantara.v2i4.1783.
Hartati, Risa, and Hayat Sholihin. 2015. “Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran IPA Terpadu Siswa SMP.” Prosiding Simposium Nasional Inovasi dan Pembelajaran Sains 1(1): 1–5.
Irawati, Dini, Aji Muhamad Iqbal, Aan Hasanah, and Bambang Syamsul Arifin. 2022. “Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6(1): 1224–38. doi:10.33487/edumaspul.v6i1.3622.
Jannah, Karimuddin Abdullah Misbahul, Ummul Aiman, Suryadin Hasda, Zahara Fadilla, Taqwin Masita Ketut Ngurah Ardiawan, and Meilida Eka Sari. 2017. Metodologi Penelitian Kuantitatif Metodologi Penelitian Kuantitatif Metodologi Penelitian Kuantitatif.
Kibtiyah, Asna Mariatu. 2022. “Pengembangan Komik Digital Berbasis Flipbook Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kecamatan Pati Kabupaten Pati.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 8(18): 57–65. https://doi.org/10.5281/zenodo.7133944.
Kusuma endra, Handayani arri, Rakhmawati dini. 2024. “PENTINGNYA PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA SEKOLAH DASAR: SEBUAH TINJAUAN LITERATUR.”
Liliasari dan Siti dasarti. 2002. “PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KIMIA ANALITIK UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN GURU KIMIA.” 3(1): 53–62.
Linda, Zakiah, and Ika Lestari. 2019. Erzatama Karya Abadi Berpikir Kritis Dalam Konteks Pembelajaran.
Lismawati. 2023. “Pengaruh Media Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Iv Pada Pemebeljaaran Tematik Di Min 27 Aceh Besar.”
Marudut, Masani Romauli Helena, Ishak Gary Bachtiar, Kadir Kadir, and Vina Iasha. 2020. “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran IPA Melalui Pendekatan Keterampilan Proses.” Jurnal Basicedu 4(3): 577–85. doi:10.31004/basicedu.v4i3.401.
Nisaurrasyidah, Ida, Z. S. Soeteja, and Nanang G. Prawira. 2021. 10 Gorga : Jurnal Seni Rupa
Media Pembelajaran. doi:10.24114/gr.v10i2.27502.
Nugraha, Widdy Sukma. 2018. “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Penguasaan Konsep Ipa Siswa Sd Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning.” EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru 10(2): 115. doi:10.17509/eh.v10i2.11907.
Nurfadhillah, Septy. 2021. “Media Pembelajaran DI Jenjang SD.”
PISA. 2025. “PERILISAN HASIL PISA 2022: PERINGKAT INDONESIA NAIK 5-6 POSISI.”
Prameswari, Salvina Wahyu, Suharno Suharno, and Sarwanto Sarwanto. 2018. “Inculcate Critical Thinking Skills in Primary Schools.” Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series 1(1): 742–50. doi:10.20961/shes.v1i1.23648.
Prasasti, Riska Dwi, and Nirwana Anas. 2023. “Pengembangan Media Digital Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Peserta Didik.” Munaddhomah 4(3): 694–705. doi:10.31538/munaddhomah.v4i3.589.
Prof. Dr. Mukhlas Sumani, M.Pd. 2011. Belajar Dan Pembelajaran (Teori Belajar Dan Pembelajaran).
Purwoko, Teguh. 2021. “Problem-Based Learning (PBL) To Improve Students’ Crithical Thinking Skill.” 4(6): 430–36.
Rahayu. 2020. Program Linier Teori Dan Aplikasi.
Redhana, I Wayan. 2019. “Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia.” Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia 13(1).
Riyana, Susilana &. 2009. MEDIA PEMBELAJARAN: Hakikat,Pengembangan,Pemanfaatan,Dan Penilaian.
Sidharta, Arief. 2015. “Media Pembelajaran.” Journal Academia Accelerating the world’s research 1: 1–29.
Sitepu, Ekalias Noka. 2022. “Media Pembelajaran Berbasis Digital.” 1: 242–48. doi:10.34007/ppd.v1i1.195.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. https://id.scribd.com/document/391327717/Buku-Metode-Penelitian- Sugiyono.
Sundayana. 2016. Statistika Penelitian Pendidikan.
Surjono, Herman Dwi. 2017. Multimedia Embelajaran Nteraktif.
Syafiqoh, Norma Diana Fitri & Nur. 2020. “Pengembangan Media Buku Digital Flipbook Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemulaan Pada Anak Kelompok TK.” 8(2): 471–85.
Wada, fauziah hamid, Anna Pertiwi, mara imbang satriawan Hasiolan, I gede iwan Sudipa, Sri Lestari, and jonherz stenlly Patalatu. 2024. Metodologi Penelitian.
Wardani, Ivo Retna Wardani, Mirza Immama Putri Zuani, and Nur Kholis. 2023. “Teori Belajar Perkembangan Kognitiv Lev Vygotsky Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran.” DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam 4(2): 332–46. doi:10.58577/dimar.v4i2.92.
Warsini. 2024. “MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) Dalam Pembelajaran Sejarah.”
Refbacks
- There are currently no refbacks.
