Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah pada Platform Ruang GTK dalam Peningkatan Kinerja Guru Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian mempunyai tujuan untuk melakukan analisis kemampuan manajerial seorang kepala sekolah pada platform Ruang GTK dalam peningkatan kinerja guru dengan meninjau tiga hal yaitu kemampuan perencanaan, kemampuan pengorganisasian, dan kemampuan pengawasan. Metode penelitian pada kegiatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif melalui desain studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, melakukan wawancara, dan pengambilan dokumentasi. Sumber data adalah kepala sekolah, guru dan dokumen-dokumen penting. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah beserta guru. Analisis pada penelitian ini dengan model analisis interaktif dengan tahapan analisis antara lain kondensasi, penyajian dan penarikan data serta verifikasi. Hasil dari penelitian ini mendeskripsikan bahwa kemampuan manajerial seorang kepala sekolah dalam memanfaatkan Platform Ruang GTK menjadi salah satu faktor yang penting untuk mendukung pengelolaan kinerja guru. Kemampuan perencanaan, kemampuan pengorganisasian, dan kemampuan pengawasan meningkat. Hasil tersebut diperoleh dari wawancara dengan kepala sekolah beserta guru, serta didukung hasil observasi dan hasil dokumentasi. Kepala sekolah telah memanfaatkan berbagai fitur pada Platform Ruang GTK sebagai sarana untuk menyusun program peningkatan kompetensi guru, memantau pelaksanaan tugas, dan mengevaluasi hasil pengembangan profesional guru secara berkelanjutan.