Persepsi Guru dan Kepala Sekolah tentang Penanaman Ecological Citizenship dalam Membentuk Civic Disposition Siswa SD

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh krisis ekologis yang semakin parah dan pentingnya membentuk karakter kewargaan sejak usia SD. Tujuan penelitian adalah menganalisis persepsi guru dan kepala sekolah tentang penanaman ecological citizenship dalam membentuk civic disposition siswa SD. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis dengan teknik wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Studi kasus kualitatif multisite ini melibatkan tiga kepala sekolah dan empat guru kelas IV di tiga SD Negeri Kabupaten Sragen. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen, lalu dianalisis secara tematik. Temuan menunjukkan bahwa civic disposition siswa SD masih berada pada tahap transisi (developing) dan sangat bergantung pada stimulus eksternal. Lima faktor penghambat diidentifikasi, antara lain durasi intervensi singkat dan pendekatan disiplin berbasis hukuman. Simpulan penelitian menegaskan bahwa kolaborasi antara guru dan kepala sekolah dalam menciptakan budaya sekolah ekologis sangat menentukan keberhasilan pembentukan watak kewarganegaraan siswa sejak dini.