Penerapan Model Pembelajaran Game Based Learning (GBL) dengan Media Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah penerapan model GBL dengan media Wordwall, (2) meningkatkan motivasi belajar Matematika, (3) meningkatkan hasil belajar Matematika, (4) mengidentifikasi kendala dan solusi. Penelitian ini menggunakan PTK kolaboratif. Subjek penelitian ialah guru dan siswa kelas III berjumlah 22 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah: (1) penerapan model GBL dengan media Wordwall melalui langkah: (a) mempersiapkan game dengan Wordwall, (b) menjelaskan konsep permainan dengan Wordwall, (c) menjelaskan aturan bermain game dengan Wordwall, (d) memainkan game dengan Wordwall, (e) merangkum pengetahuan, dan (f) melakukan refleksi; (2) meningkatnya motivasi belajar siswa, terlihat pada hasil rata-rata motivasi belajar siswa: siklus I = 85.68; siklus II = 88.15; siklus III = 95.97; (3) meningkatnya hasil belajar matematika tentang bangun datar, terlihat pada rata-rata hasil belajar siswa tuntas: siklus I = 81.81%; siklus II = 93.18%; siklus III = 100%; (4) kendala yang ditemui antara lain suasana kelas menjadi ramai dan solusinya guru harus menerapkan aturan permainan yang jelas agar siswa tertib. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model GBL dengan media Wordwall dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika.