Penerapan Model Pembelajaran Quick On The Draw Berbantuan Media Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas III SD Negeri 1 Adikarso Tahun Ajaran 2025/2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Quick On The Draw berbantuan media Flashcard, (2) meningkatkan keterampilan kolaborasi, dan (3) meningkatkan hasil belajar IPAS pada siswa kelas III SD Negeri 1 Adikarso. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif ini dilaksanakan selama tiga siklus dengan subjek 29 siswa dan guru kelas. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes yang divalidasi melalui triangulasi teknik dan sumber, serta dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) model Quick On The Draw berbantuan media Flashcard dilaksanakan melalui delapan langkah, yaitu (a) penyiapan Flashcard berisi pertanyaan, (b) pembagian kelompok, (c) pembagian materi sumber, (d) pengambilan Flashcard, (e) diskusi kelompok menemukan jawaban, (f) pelaporan jawaban kelompok, (g) penentuan pemenang, dan (h) pembahasan seluruh pertanyaan, dengan persentase observasi guru: 78,12% (siklus I), 83,33% (siklus II), 88,53% (siklus III), dan siswa: 74,99%, 82,28%, 87,49%; (2) keterampilan kolaborasi siswa meningkat dari 78,69% (siklus I), 83,40% (siklus II), menjadi 90,45% (siklus III); (3) ketuntasan hasil belajar IPAS meningkat dari 65,52 pada siklus I, 82,75 pada siklus II, hingga 93,1% pada siklus III. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Quick On The Draw berbantuan media Flashcard dapat mendukung terciptanya pembelajaran yang interaktif dan kolaboratif sehingga berkontribusi terhadap peningkatan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa.