Efektivitas Buku Digital Interaktif Berbasis STEM Berbantuan Heyzine Flipbook terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran abad ke-21 menjadi sesuatu yang substansial sehingga dibutuhkan bahan ajar berbasis elektronik secara kontekstual, salah satunya melalui pendekatan STEM (Sains, technology, Engineering, and Mathematics). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur efektivitas buku digital interaktif berbasis STEM materi sudut pada bangun untuk melatih keterampilan berpikir kreatif. Penelitian ini menggunakan dengan desain pre-experimental berupa one group pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah kelas III sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest keterampilan berpikir kreatif. Analisis data dilakukan menggunakan uji N-Gain dan Effect Size. Hasil penelitian menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,779 dengan kategori tinggi dan Effect Size 1,34 termasuk kategori sangat besar. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan buku digital interaktif berbasis STEM efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Dengan demikian, buku digital interaktif layak diterapkan sebagai alternatif bahan ajar dalam pembelajaran matematika.