Penerapan Pendekatan Science, Technology, Engeneering. Art and Mathematic (STEAM) untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar IPAS tentang Magnet dan Sifat-Sifatnya untuk Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Kutosari

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas dan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPAS materi magnet. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan pendekatan STEAM. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan STEAM dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Siswa menjadi lebih aktif, inovatif, serta mampu menghasilkan produk kreatif. Simpulan penelitian ini adalah pendekatan STEAM efektif dalam meningkatkan kreativitas dan hasil belajar IPAS materi magnet.