Action Learning: Peningkatan Kolaborasi Siswa dalam Pembelajaran IPAS melalui Model Teams Games Tournament (TGT) dengan Media Ludo

Abstract

Keterampilan kolaborasi berperan penting dalam membekali siswa untuk menghadapi tantangan pendidikan di abad 21, khususnya dalam mata pelajaran IPAS di sekolah dasar. Model Teams Games Tournament (TGT) menekankan pembelajaran yang mendukung keterlibatan aktif siswa melalui kompetisi dan kerja sama tim. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa pada pembelajaran IPAS menggunakan model TGT dengan media ludo. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru dan subjek penelitian terdiri atas 13 siswa kelas V SD Negeri 1 Kalibagor yang dilaksanakan selama tiga siklus. Data yang digunakan berupa data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan model Teams Games Tournament (TGT) terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar kolaboratif yang mampu memfasilitasi siswa untuk bekerja secara produktif, tanggung jawab, kontribusi, dan sikap menghargai. Terbukti dengan hasil siklus I-III yaitu 70,19%, 84,70%, 92,15%. Dengan demikian, model Teams Games Tournament (TGT) dengan media ludo dapat direkomendasikan sebagai inovasi pembelajaran IPAS untuk peningkatan keterampilan kolaboratif pada siswa sekolah dasar.