Penerapan RME Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Komunikasi Matematis dan Hasil Belajar Luas Volume

Abstract

Rendahnya kemampuan komunikasi matematis dan hasil belajar siswa pada materi luas dan volume mendorong perlunya penerapan pendekatan pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pendekatan RME berbantuan multimedia; (2) meningkatkan kemampuan komunikasi matematis; (3) meningkatkan hasil belajar Matematika. Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan subjek guru dan siswa kelas IV. Data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan pendekatan RME berbantuan multimedia melalui langkah berikut: (a) memahami masalah kontekstual dengan bantuan multimedia; (b) menjelaskan masalah secara kontekstual dilengkapi multimedia; (c) menyelesaikan masalah kontekstual menggunakan multimedia; (d) membandingkan dan mendiskusikan jawaban; (e) menarik suatu kesimpulan, (2) penerapan RME berbantuan multimedia dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis, (3) penerapan RME berbantuan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar Matematika. Disimpulkan bahwa penerapan pendekatan RME berbantuan multimedia dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan hasil belajar Matematika pada siswa kelas IV.