Penerapan Metodologi Natural Language Processing dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Micro:bit untuk Meningkatkan Kemampuan Computational Thinking pada Perkuliahan Robotika

Abstract

Perkuliahan Robotika di Prodi Pendidikan Teknologi Informasi selama ini masih menggunakan media pemrograman konvensional yang bersifat abstrak, sehingga mahasiswa kesulitan dalam memahami logika coding dan penguatan Computational Thinking (CT). Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Micro:bit yang diintegrasikan dengan pendekatan Natural Language Processing (NLP) untuk menerjemahkan perintah bahasa alami ke dalam blok kode, serta menguji validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, angket respon pengguna, dan tes CT. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan uji N-Gain. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh skor validitas materi 89% (sangat valid), validitas media 92% (sangat valid), kepraktisan oleh dosen 90% dan mahasiswa 87% (sangat praktis), serta efektivitas dengan N-Gain 0,72 (kategori tinggi). Kesimpulan yang dapat diambil bahwa media pembelajaran berbasis Micro:bit dengan Penerapan NLP terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan Computational Thinking mahasiswa pada perkuliahan Robotika.