Baneswa: Innovation of Introductory Media of Javanese Culture for Children Based on Pop-Up Book

Septi Yulisetiani

Abstract

Javanese culture is very diverse, and local wisdom is important to be preserved. Children are the next generation of the nation who need to know their culture. Implementation of the introduction of culture can be done through learning arts and culture in elementary schools. The introduction of culture to children can be done with certain media that are interesting for children. One of them is in the form of a Pop Up book which is developed according to children's development. This study discusses the development of the Baneswa Pop Up Book which is used as a medium for learning the introduction of Javanese culture through folklore, wayang art, traditional dances, batik diversity, batik writing skills, macapat songs, and Javanese letters. Media development is carried out in several stages, including Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The Baneswa Pop Up Book was developed as a cultural learning medium for children. The design is developed with images that are equipped with an audio-visual QR Code whose use is collaborated with mobile devices. The development of a Pop Up Book that is integrated with technological developments has become an innovation of cultural recognition media. The children gave a good response. They are enthusiastic about learning and getting to know the culture.

Full Text:

PDF

References

Aflaha, D. S. I. (2021). Motivasi Belajar Siswa dalam Perubahan Sistem Pembelajaran Daring ke Luring pada Mata Pelajaran IPA di Masa Pandemi. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(2).

Ahooja, Lakshay. 2021. Edutainment with a Mixed reality pop-up book for children. ACM International Conference Proceeding Series. pp. 114-116.

Ariesta, Freddy Widya . 2019. Nilai Moral dalam Lirik dolanan Cublak-Cublak Suweng. 7 (2).

Arisyanto, P., Sundari, R. S., & Untari, M. F. A. (2018). Pembelajaran Ekstrakurikuler Tari Untuk Penanaman Karakter Bagi Siswa SD Negeri Gayamsari 02 Semarang. Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni, 3(1).

Ariyana, R. Y., Kumalasanti, R. A., & Mansyur, M. (2019). Puzzle Game Tokoh Wayang Punakawan Sebagai Media Untuk Meningkatkan Pemahaman Budaya Jawa Pada Anak. 329–334.

astriani, siska ana. (2018). Prinsip Dan Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran. 1–13. https://doi.org/10.31219/osf.io/52qvt

Dhalu, M.A. & Santosa, S. 2020. Nilai Budi Pekerti melalui Tembang dolanan Anak.

Fazira, Shima Kunaza & Qohar, ABJ. 2021. Development of Pop-up Book Mathematics Learning Media on Polyhedron Topics. Journal of Physics: Conference Series. 57(1)

Isti Khomah, S. I. J. D. (2018). Penggunaan Media Pop Up Book Untuk Keterampilan Membaca Aksara Jawa Pada Siswa Sekolah Dasarak. Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO), 6(7).

Kusumoningrum, I. D. (2021). Media Buku Pop Up Pembelajaran Bahasa Jawa Anak Sekolah Dasar. April, 50–66.

Latifah, N. N., Artharina, F. P., & Arifin, Z. (2019). Analisis Pencapaian Kompetensi Kognitif Dalam Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa Materi Tembang. Journal for Lesson and Learning Studies, 2(2), 276–283. https://doi.org/10.23887/jlls.v2i2.19156

Lukita, D., & Sudibjo, N. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar di Era Pandemi

Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 145–161.

Mardiana, A. W., & Kasih, P. (2021). Pengenalan Budaya Daerah Di Pulau Jawa Dengan Game Edukasi “Petualangan Si Sape.” Prosiding Seminar Nasional Inotek…, 65–70.

Morandini, Maria Cristina. 2021. Children’s Books: from ABCs to Pop-ups. Espacio, Tiempo y Educacion. 8(1), pp. 99-119

Noviati, Elis. 2018. Eksistensi Nilai-Nilai Tembang Macapat di Kalangan Anak Muda Sebagai Filter Pengaruh Alkuturasi. Jurnal Dewaruci. 13 (1), 49-62.

Nurhasanah, N., Wurianto, A. B., & Arifin, B. (2016). Pengembangan Media Kijank (Komik Indonesia, Jawa, Dan Aksara Jawa) Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 1(4), 267. https://doi.org/10.22219/jp2sd.vol1.no4.267-273

Pandanwangi, W.D., Nuryantiningtyas, F. 2018.Komik Wayang Anak Pandawa sebagai Media Pendidikan Karakter di Jaman Kekinian. Journal of Urban Society’s Art. 5 (1), Pp. 1-10.

Prasetyo, S. A. (2016). Karakteristik Motif Batik Kendal Interpretasi dari Wilayah dan Letak Geografis. Jurnal Imajinasi, X(1), 51–60.

Raffa, Paola. 2020. Pop-up books. Three-dimensional books. Advances in Intelligent Systems and Computing. 1140, pp. 128-139.

Safri, M., Sari, S. A., Studi, P., & Kimia, P. (2017). Pengembangan Media Belajar Pop-Up Book Pada Materi Minyak Bumi. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 5(1), 107–113.

Sandi, N.V. 2019. Pembelajaran Seni Tari Tradisional di Sekolah Dasar. Jurnal Dialektika. 8(2), Pp. 147-161.

Santosa, Sedya. 2016. Nilai Pendidikan Moral dalam Tembang Macapat sebagai Penguatan Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013. Jurnal Al-Bidayah. 8 (10), Pp.73-88.

Silviarista, M., Setyosari, P., & Sihkabuden, S. (2018). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Mobile Untuk Mata Pelajaran Bahasa Jawa Materi Aksara Jawa Kelas Viii Smp. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 4(1), 22–27.

Subrata, Heru. 2016. Marsudi basa lan Sastra Jawi. Surabaya: Zifatama Jawara.

Suliyanto, Novandari, W., & Setyawati, S. M. (2015). Persepsi Generasi Muda Terhadap Profesi Pengrajin Batik Tulis di Purbalingga. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, XVIII(1), 135–144.

Suliyati, T., & Yuliati, D. (2019). Pengembangan Motif Batik Semarang untuk Penguatan Identitas Budaya Semarang. Jurnal Sejarah Citra Lekha, 4(1), 61. https://doi.org/10.14710/jscl.v4i1.20830

Sustiawati, N. L., Suryatini, N. K., & Mayun Artati, A. A. A. (2018). Pengembangan Desain Pembelajaran Seni Tari Di Sekolah Dasar Berbasis Localgenius Knowledge Berpendekatan Integrated Learning. Mudra Jurnal Seni Budaya, 33(1), 128.

Sutarsih. 2015. Pembelajaran Menulis Aksara Jawa Anak Kelas III Sekolah Dasar. Balai Bahasa Provinsi Jawa Tengah. 27(1): 65–72.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.