Sistem Pakar Dengan Metode Certainty Factor Untuk Mengetahui Gaya Belajar Anak Usia Dini

Areta Reza Pradana, Hanifah Permatasari, Afu Ichsan Pradana

Abstract

Abstrak : 

Gaya belajar merupakan aspek penting dalam proses pembelajaran, terutama bagi anak usia dini yang berada pada tahap awal perkembangan kognitif. Identifikasi gaya belajar yang tepat dapat membantu pendidik dan orang tua dalam merancang metode pengajaran yang sesuai. Anak usia dini (0 - 6 tahun) masih berada dalam fase perkembangan awal, baik dari segi kognitif, motorik, bahasa, maupun sosial-emosional. Mereka belum mampu mengungkapkan preferensi belajar secara jelas, sehingga sulit untuk mengidentifikasi gaya belajarnya secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, merancang, dan membangun sistem p|ak|ar deng|an metode Cert|ainty F|actor untuk menget|ahui g|ay|a bel|aj|ar |an|ak usi|a dini. Sistem p|ak|ar b|aikny|a dilengk|api deng|an sebu|ah metode y|ang d|ap|at memberi nil|ai kep|asti|an p|ad|a output d|ari sebu|ah sistem, metode y|ang bis|a diter|apk|an d|al|am menghitung sebu|ah nil|ai ketid|akp|asti|an d|ari output sistem s|al|ah s|atuny|a |ad|al|ah metode CF (Cert|ainty F|actor). Deng|an metode CF ini penulis bis|a menentuk|an g|ay|a bel|aj|ar y|ang cocok untuk |an|ak usi|a dini. D|ari h|asil peneliti|an tersebut, metode Cert|ainty F|actor d|ap|at menghitung |at|au menentuk|an tingk|at su|atu nil|ai kep|asti|an d|ari g|ay|a bel|aj|ar |an|ak usi|a dini y|ang did|ap|at mel|alui seor|ang p|ak|ar. Sistem ini juga dapat digunakan sebagai media konsultasi mandiri, tanpa perlu keterlibatan langsung dari ahli psikologi pendidikan, sehingga lebih efisien dari segi waktu dan biaya. Berd|as|ark|an hasil penelitian terhadap salah satu gaya belajar pada anak, diperoleh nilai Certainty Factor (CF) sebagai berikut: gaya belajar visual 94,29%, auditori 94,10%, dan kinestetik 91,25%.

==================================================

Abstract : 

Learning style is an important aspect in the learning process, especially for early childhood who are in the early stages of cognitive development. Identifying the right learning style can help educators and parents in designing appropriate teaching methods. Early childhood (0 - 6 years) is still in the early developmental phase, both in terms of cognitive, motor, language, and social-emotional. They are not yet able to express their learning preferences clearly, making it difficult to identify their learning style precisely. This research aims to analyze, design, and build an expert system with the Certainty Factor method to determine the learning style of early childhood. An expert system should be equipped with a method that can give a certainty value to the output of a system, a method that can be applied in calculating an uncertainty value of system output is the CF (Certainty Factor) method. With this CF method, the author can determine the learning style that is suitable for early childhood. From the results of this study, the Certainty Factor method can calculate or determine the level of a certainty value of an early childhood learning style obtained through an expert. This system can also be used as an independent consultation media, without the need for direct involvement from educational psychology experts, making it more efficient in terms of time and cost. Based on the results of research on one of the learning styles in children, the Certainty Factor (CF) value is obtained as follows: visual learning style 94.29%, auditory 94.10%, and kinesthetic 91.25%.

Keywords

Certainty Factor, Gaya Belajar, Anak Usia Dini, Sistem Pakar

Full Text:

PDF

References

[1] Abd Azis., & Mariyatur AN, “Pengenalan Sains Melalui Bermain Rasa Menggunakan Media Bahan Dapur Untuk Memperluas Pengalaman Dan Pengetahuan Anak Usia Dini,” Jurnal Waladi Jurnal Wawasan Ilmu Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, hal. 76–97, 2024.

[2] Agung Nugroho, dkk, Sistem Pakar dan Implementasi Metodenya. Yogyakarta: Nuta Media, 2021.

[3] Agung Gumilang, dkk, “Pembangunan Aplikasi Pendaftaran Praktikum Berbasis Web Laboratorium Prodi Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Gresik,” Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi, vol. 6, no. 2, hal. 170–177, 2023, https://doi.org/10.52362/jisamar.v6i4.919.

[4] Awaludin, R. F., Muslih, M., & Saepudin, S, “Perancangan Aplikasi Otomatisasi Identifikasi Gaya Belajar Siswa Berbasis Web,” InfoTekJar : Jurnal Nasional Informatika dan Teknologi Jaringan, vol. 6, No. 1, hal. 145-154, 2021, http://jurnal.uisu.ac.id/index.php/infotekjar/article/view/4091.

[5] Imam Setiawan, dkk, Asesmen Kebutuhan Anak Usia Dini. Sukabumi: CV Jejak (Jejak Publisher), 2024.

[6] Mustopa Husein Lubis, dkk, “Sistem Pakar Penyakit Pada Tanaman Semangka Dengan Metode Certainty Factor,” Journal of Science and Social Research, vol. 8, no. 1, hal. 270-275, 2025, https://doi.org/10.54314/jssr.v8i1.2703.

[7] Magfira, F., & Nurcahyo, G. W, “Sistem Pakar Menggunakan Metode Certainty Factor untuk Mengidentifikasi Penyakit pada Hewan Peliharaan,” Jurnal Informasi Dan Teknologi, vol. 2, no. 3, hal. 89–96, 2020, https://doi.org/10.37034/jidt.v2i3.68.

[8] Oka Irmade, Media dan Sumber Belajar Anak Usia Dini. Sukoharjo: Pradina Pustaka, 2020.

[9] Pradani Ayu Widya Purnama, dkk, “Sistem Pakar untuk Mengetahui Gaya Belajar Anak Menggunakan Metode Forward Chaining,” Riset dan E-Jurnal Manajemen Informatika Komputer, vol. 6, no. 2, hal. 124–129, 2022, http://doi.org/10.33395/remik.v6i2.11359.

[10] Rahmi, M. N., & Samsudi, M. A, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sesuai dengan karakteristik Gaya Belajar,” Edumaspul: Jurnal Pendidikan, vol. 4, no. 2, hal. 355–363, 2020, https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i2.439.

[11] Rosalinda, dkk, “Analisis Menentukan Gaya Belajar Siswa Kelas XII-1 Administrasi Perkantoran dengan Metode Certainty Factor Di SMK Cahaya,” JBPI – Jurnal Bidang Penelitian Informatika, vol. 1, no. 2, hal. 43–50, 2023, https://ejournal.kreatifcemerlang.id/index.php/jbpi/article/view/102.

[12] Sopi Sapriadi, dkk, “Sistem Pakar Diagnosa Gaya Belajar Mahasiswa Menggunakan Metode Forward Chaining,” Jurnal Informasi dan Teknologi, vol. 5, no. 3, hal. 71–79, 2023 https://doi.org/10.60083/jidt.v5i3.381.

[13] Willy Adistyan, dkk, “Sistem Pakar Identifikasi Gaya Belajar Pada Remaja Dengan Metode Forward Chaining Berbasis Web,” Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi (SEMNAS RISTEK), vol. 5, no. 2, hal. 57–63, 2025 https://doi.org/10.30998/semnasristek.v9i1.7522.

[14] Wita Yulianti, dkk, “Sistem Pakar Dengan Metode Certainty Factor Dalam Penentuan Gaya Belajar Anak Usia Remaja,” Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Digital Zone, vol. 10, no. 2, hal. 120–130, 2025 https://doi.org/10.31849/digitalzone.v10i2.

[15] Yuni Fitriani, dkk, “Perancangan Sistem Informasi Human Capital Management Berbasis Website,” Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, vol. 6, no. 4 hal. 792–803, 2022 https://doi.org/10.52362/jisamar.v6i4.919.

DOI: https://doi.org/10.20961/ijai.v10i1.103964

Refbacks

  • There are currently no refbacks.