Rosafina Prakarti, Tania, Department of History Education, Sebelas Maret University, Indonesia
-
Vol 17, No 1 (2018): Pengembangan Pembelajaran Sejarah - Articles
Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Dan Model Pembelajaran Direct Intruction Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Ditinjau Dari Segi Kemandirian Belajar Siswa
Abstract PDF
